第一次教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、二、三、今天我们继续学习课文，请同学们齐读课题《第一次》老师先来检测一下生字词，请同学们看大屏幕。下面老师请几名同学读一读课文，同学们边听边回忆一下课文主要写了什么事？谁来简要说说课文讲了一件什么事？过渡：登台阶对于我们来说是一件再普通不过的事情，而且对于我们同学来说，何止是登台阶呢，一蹦好几级

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一次

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2018-04-18 11:01:00

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学校：吉林市龙潭区实验学校

第一次教学实录

未知

2018-04-18 11:01:00

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关键词：第一次教学实录

正文

一、

二、

三、

今天我们继续学习课文，请同学们齐读课题《第一次》

老师先来检测一下生字词，请同学们看大屏幕。

下面老师请几名同学读一读课文，同学们边听边回忆一下课文主要写了什么事？

谁来简要说说课文讲了一件什么事？

过渡：登台阶对于我们来说是一件再普通不过的事情，而且对于我们同学来说，何止是登台阶呢，一蹦好几级台阶也是常有的事，但对于一个不满一周岁的孩子而言，却意义非凡。

课文一共描写了小男孩几次登台阶？（两次）分别是在文章的哪两个自然段呢？

四、1、现在请同学们自由读课文1——3自然段，这一次男孩登台阶有没有成功？（没成功）

我们来分析一下小男孩这次登台阶没有成功的原因，谁知道为什么没有成功？谈谈你的看法。

A、

台阶高

孩子小（第一自然段）

B、

吃力

不听使唤

哆哆嗦嗦（说明他力量不够）

C、

站着

收回

没下定决心（他可能在想什么？）怕摔倒

怎样才能登上台阶呢？（找角度）

他收回脚是退缩吗？从哪能看出来小男孩的信心和勇气？

多聪明的小男孩呀，他面对困难，没有退缩而是在寻找机会，积蓄力量。此时此刻，小男孩已经走到了关键的一步，我们都在为他加油，你觉得这个小男孩现在需要怎样的帮助呢？（学生说）我们来看看课文是怎样说的？

2、指读第4、5段

奶奶和妈妈的话，你同意谁的看法？为什么？

师总结：正如你们所说，奶奶和妈妈同样爱着小男孩，可此时妈妈的微笑和鼓励的话语如同一缕阳光，给男孩儿以信心，这真是位了不起的母亲，她知道儿子的人生道路中会有更多的挑战与艰难，她无法一一代替，只有让儿子学会独立面对，小男孩儿的信心和勇气加上母亲的信任与鼓励，我们知道成功就在小男孩面前了。

3、指读第6自然段

A、画出小男孩登台阶时动作的词，说说通过这些词你感受到了什么？（踏、提、憋、站）

我们仿佛看到小男孩红着脸，吃力费劲但依然努力登台阶的样子。

B、这里为什么用“！”，而不是句号？谁来读一读这两句话？

C、此时，你想对小男孩说什么？

D、谁愿意带着我们的祝福，再读一读这两句话？

4、小男孩此时登上的仅仅是一级台阶吗？（战胜困难、克服困难的勇气）

是呀，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地……（引读最后一句）

孩子此时的笑容充满了自豪，因为他凭借自己的勇敢与坚持克服了困难，成功地迈上了人生的第一个台阶，他会更自信地走好每一步。

同学们，在我们的生活中也经历过很多第一次，你愿意说一说吗？

关于本教案的常见问题

Q：第一次教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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