1、滚动国家获奖教案

体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

学习

目标

人数

组班形式

日期

周次

重点

难点

四

执教

课次

协调用力

滚动连贯

12 1.

韵律：音乐节奏练习2——1 2.

滚翻：各种滚动3——1

2、初步学习各种滚动动作，体会协调用力滚动圆滑，发展学生柔韧，协调素质。

3、通过教学培养学生对体育锻炼的兴趣。

教学

内容

课堂常规

队列练习:

立正、稍息

徒手操：部位操

韵律：儿童韵律操

运动负荷

次时强教与学的活动

教学

要求

快、静、齐

动作正

手臂伸直、动作到位

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课序

时间

组织与队形

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数

间

度

1、教师整队、师生问好、检查、提醒学生上课要穿好运动服装、运动鞋。

2、生病请假的视情况予以减少运动量或见习。

3、教师宣布上课内容

1.教师讲解立正、稍息的要领。

2.学生听教师口令进行练习。

1、教师介绍前平举、侧平举、上举、侧上举等动作

2、学生一节一节跟着老师一起学习

3、教师指导并巡视

音伴拍节奏：

1、教师给出一段音乐，学生拍节奏练习；

2、学生两人一组自由结伴，拍出音乐重音，教师巡视

3、集体拍节奏练习。 音伴节奏操：

1、再次熟悉音乐的旋律

2、教师带领，根据节奏做一

1′

3′

4′

12

12′

二

确、到位

三

四

六

七

2′

1′

滚翻：各种滚动

放松练习：甩手甩脚

小结

动作。

3、学生增加口令，边听边练。

(一) 创想各种滚动

1、

师：小朋友们今天我们要学习各种滚动，谁愿意表演一下？教师请1名学生表演滚动，“大家来学学”教师组织分组

2、

学生4人一组模仿滚动练习1-3次

3、

教师引导学生组内互相交流各种滚动

4、

集体交流练习各种滚动后，组内有选择的练习

5、

教师循环帮助。

(二)

各种滚动比赛

1、

启发学生联系生活实际进行有关滚动的思考，创设情景体验各种滚动（如斜坡、连续滚动等）

2、

对掌握动作有困难的学生多加鼓励并给予一定的帮助。

3、

分组进行比赛

4、

教师小结

1.教师提示学生练习（甩甩手，后退走；甩甩脚，前进走）。

2.学生听口令跟教师进行练习。

1.教师小结本课的学习情

况，表扬进步学生。

2.师生呼别。

自然、创新。

滚动圆

注意听讲

4人一组散点

散点

散点

五

滑、连贯

场地器垫子若干

安全保障

预计

练习密度

强度

材

全课

内容主题

课后小结