穷人的孩子早当家ppt专用说课稿内容

《穷人的孩子早当家》教学设计

一、教学目标

1. 通过《穷人的孩子早当家》的学习，能够对京剧产生兴趣，有继续探索的愿望。

2. 了解京剧的板眼，掌握传统京剧和现代京剧的区别。

3. 能够跟随音乐简单模仿音调和动作。

二、教学重难点

聆听欣赏《穷人的孩子早当家》，尝试模仿其音调和动作，了解京剧相关知识。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

1. 复习导入

播放二年级学过的《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》，和同学们共同回忆《红灯记》剧情，引入今天将要学习的新课《穷人的孩子早当家》。

2. 新课教授

（1）播放《穷人的孩子早当家》视频，先请同学们听一听里面的主角“李玉和”在讲什么？

（夸他的女儿铁梅）

（2）再次聆听，请同学们竖起耳朵仔细听，里面都夸了些什么？你能听懂京剧的这些唱腔吗？

（教师带领学生分句仔细聆听，将戏词全部梳理出来）

（3）三次聆听，跟随音乐打拍子

想一下我们之前学的四二拍、四三拍、四四拍，你们觉得这是哪种拍子呢？

生：……

同学们给了很多答案，还有同学觉得都不像。是的，因为在京剧当中，我们不按照西方音乐拍子的拍点来打节奏，我们有自己的一套拍子——板眼。

（4）讲解“板眼”

京剧音乐中，强拍叫做“板”，弱拍叫做“眼”，我们今天欣赏的这首《穷人的孩子早当家》，前半部分是“一板一眼”，类似我们学过的四二拍的强弱特点，但后半部分的快板，是全部只有强拍的节奏，叫做“有板无眼”。

接下来请同学们边听音乐边打出强弱拍，注意听辨音乐的强拍和音乐的速度。

（强拍拍手，弱拍拍腿）

（5）感受情绪变化

我们跟着音乐打过拍子，又分清了他们的“板眼”，你能感受出前后两段音乐情绪的不同吗？

生回答，师总结：第一段情绪只是非常骄傲，第二段速度变快后情绪更加激昂。

（6）跟随音乐唱一唱

请同学们模仿京剧的唱腔，跟随李玉和唱一唱，并且一定要唱出这种骄傲自豪的感觉来。

（7）边唱边演

这一次让我们一起来模仿一下京剧当中的几个动作，一遍唱一遍演！

（讲解京剧当中的基本动作，站姿、虎口掌、走路姿态、眼神等）

3. 拓展延伸

我们今天学习的这段京剧属于京剧当中的现代戏，接下来我们来欣赏一段京剧当中的传统戏，你能发现他们的不同吗？

（播放传统京剧《草船借箭》片段）

生思考并回答二者的不同。

教师总结：

传统京剧：画脸谱、讲述的是历史故事、语言更接近文言文、服装为古装。

现代京剧：不画脸谱、讲述的是现代故事、语言更生活化、服装为现代装束。

4. 小结

京剧是我国的国粹，也是世界三大古老戏剧之一，它用自己独特的魅力向一代代中国人传播着我们自己的文化，向世界传达我们中国人的思想内涵。我们今天欣赏的京剧片段，只是管中窥豹，若想了解京剧更大的魅力，还需要同学们在课下多去看、多去听、多去理解体会，从而使我们的京剧文化传播的更长更远。

五、板书设计

穷人的孩子早当家

板：强拍

眼：弱拍