木偶的步态舞优秀教案设计.pdf

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关键词：木偶的步态舞优秀教案设计

木偶的步态舞

教学目标：

聆听《木偶的步态舞》，感受童年生活的乐趣，体验木偶的趣味性。

教学过程：

一.、谈话导入。

1、设问：你们看过木偶戏吗？谁玩过木偶?哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶的走路？

(当学生自由即兴模仿，教师可轻声地播放《木偶的步态舞》作为背景音乐衬托。当有的学生能合着音乐的节拍走路时，教师应及时给予表扬。)

2、设问：谁能用语言来描述一下木偶的形象?(活泼、可爱、滑稽、动作机械……

教师适时表扬用词恰当的学生，表扬他们观察很细致，总结很得当……)

二、.聆听《木偶的步态舞》。

1、揭示课题——标题名称。

2、欣赏第一部分音乐，要求学生在安静听音乐的前提下，可以在座位上边听音乐边做无声的动作及脸部的表情。

3、再次听第一部分时，学生可离开座位，走合拍的步子，及做身体动作，还应保持安静，能边听边即兴表演，互相不必语言交流。教师也同时加入学生的行列。(有条件的教室，学生最好脱鞋在地板

上走动，教师也一样，这样能保证安静，听清音乐。)?

4、聆听第二部分音乐，要求合着音乐的节拍走路。

5、设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化？表现了木偶的怎样形象？

三、完整地聆听《木偶步态舞》。

要求学生安静地边听音乐边根据音乐的发展变化即兴地做各人的模拟木偶的动作，把第一、二、三部分的动作有变化地进行表演，看谁做得最好?尤其是“步态”要做得与音乐相吻合。

四、小结：音乐给我们带来无穷的童趣与乐趣。

木偶的步态舞优秀教案设计