6.马戏团里的小丑优质课教案设计

马戏团里的小丑

教学目的：

1、通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。

2、培养学生认真观察的***胆表现的能力。

3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。

教学难点：让学生自由创作小丑形象。

教学准备：油画棒、水彩笔、手工纸。

教学过程：

一、引入课题：

老师讲：在一个剧场里，一群孩子们在大笑，是什么让他们那么高兴呢？原来，他们看到了马戏团的小丑，你们喜欢马戏团的小丑吗？ 学生：喜欢

师：好大家欣赏一段录像

小丑表演节目，各种各样的小丑出现在学生的面前。

师：刚才节目里的小丑多有意思呀，谁能来这里表演一下小丑的动作。

（教师请出两个学生来模仿小丑的动作）

师：好。那请同学们说一说他们像小丑吗？

生：像。

二、你为什么喜欢小丑？

生：好笑、幽默、滑稽……

三、他们都在表演什么？

生：1、驯兽。2、魔术。3、杂技

生：主持节目。

四：他们有什么样的外形（特点）？

1、头上带着帽子：有三角形、半圆形、鹿角形等

2、大红色的鼻子有圆形、萝卜形等

3、嘴巴大大的，像香肠。

4、衣服和装饰的色彩鲜艳。

师：好。我们刚才欣赏完小丑的图片，小丑因为他的扮相滑稽，动作的可爱我们大家都喜爱，老师现在这里有一个图形，我找几个同学来讲台上来给小丑装扮装扮。

（请两个学生到讲台上来画小丑）

五、欣赏美术书上的小丑。

1、欣赏图片

第一个在骑自行车，第二个在向后扔球，第三个最坏，他在用棒打球，第四个在用一个圈套球，第五个在接球，你看他接了好多的球，他都有往下掉的了，看来拿的太多了。

2、谁说说这些学生作品，他们的小丑都在做什么？

⑴在球上摆手的小丑。

⑵在花瓶上耍杂技抛球的小丑。

⑶县官摇帽子的小丑。

⑷胡子跳上跳下的小丑。

⑸做倒立摆脚的小丑。

3、你看到他们画的作品后，是不自己也有了想法呀？

生：我想画一个钻火圈的小丑。

生：我想画一个上刀山的小丑。

生：我想画一个表演节目的小丑。

六、教师示范

师:老师也特别喜欢小丑，所以老师也画了几幅图，大家观察，他们在做什么呢？

生：有的在独轮车上玩球，有的从箱子里面弹出来，有的在田野里表演。

师：你们观察的真仔细，可是你发现了吗，老师的作品没有涂色，因为老师

想和你们一起来完成这几幅作品。

七、学生创作

师：好了，看到我和到讲台上来的同学都画了画，台下的同学就坐不住了，是不是你们也非常想去试一试，画一画，做一做? 生：是

师：好，现在我们来画小丑。

作业要求：马戏团里来了一个小丑，请你画出他的样子，也可以做手工（注意安全），注意抓住五官和服饰的特征。

师：小丑做那么多的事，有时还可以做出危险的动作，大家可不要在家试啊！他们是专业的演员，不要模仿。

指导学生完成小丑的美术作业，提醒学生抓住小丑的突出特点。

八、作品展示、评价

同学创作的也各有特色,老师给予积极鼓励的评价。让同学们评出自己喜欢的小丑明星。

九：活动：小丑舞会

师：亲爱的孩子们，带上你的作品，我们一起来举办“小丑舞会”吧！可以把你的作品作为礼物送给你的好朋友，并且你也会收到好朋友的作品，随着快乐的音乐,你们是不是会开心地跳起舞来呢！

十、拓展

大家都做得都不错，爸爸妈妈上班多累啊！我们让他们也乐一乐，大家可以把作品拿回家里让爸爸妈妈欣赏，看到你们的作品特别好，他们一定会非常开心。

十一、课后总结

刚才我们欣赏了马戏团的小丑的精彩的表演，大家也对小丑进行了创作，你们今天的表现真棒！学完这节课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把它表现出来。