资料摘要
课题：8.折纸动物一、教材分析折纸是一种历史悠久的艺术形式，在古代，人们就利用折纸工艺品来装点生活。折纸的方法很多，从简单到复杂，折叠出来的造型千变万化。本节课要让学生学习简单的动物折纸方法，运用“折”与“剪”相结合的方法制作折纸动物，以提高他们的折纸技能，培养对折纸的兴趣。二、学生分析二年级的学生
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8.折纸动物教学实录
未知
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关键词：8.折纸动物教学实录
正文
课题：
8.折纸动物
一、教材分析
折纸是一种历史悠久的艺术形式，在古代，人们就利用折纸工艺品来装点生活。折纸的方法很多，从简单到复杂，折叠出来的造型千变万化。
本节课要让学生学习简单的动物折纸方法，运用“折”与“剪”相结合的方法制作折纸动物，以提高他们的折纸技能，培养对折纸的兴趣。
二、学生分析
二年级的学生思维活跃、好奇心强、充满活力。在过去一年的美术学习中，他们已经体会到了剪纸的乐趣，为本课的学习奠定了基础。因此我在语言引导、设计问题、示范等方面都将贴近学生最近发展区，鼓励学生积极参与造型活动。
三、教学目标
1.
掌握折纸动物的基本方法
2.
学习用“折”“剪”“画”相结合的方法制作一只折纸动物
3.
增强对折纸活动的兴趣，体验美术活动的乐趣
四、教学重点：掌握折纸动物的基本方法
教学难点：学会把握动物的外形特点
五、教学过程
教学环节
教
学
互
动
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
问学生喜不喜欢小动物？
游戏“我说你猜”：根据动物的特征，让学生猜出小动物大象和长颈鹿。
根据PPT展示图片，学生选一只让大学生听课
家猜
之后引导学生说出动物的外形都有什么共同特征？
头，脖子，身体，四足，尾巴五个部分
用游戏将孩子们引入课堂
并帮助学生分析动物的外形
出示大象模型，让学生说出和平时见到二、新授与
的有什么区别？（特征，材质）
创新实践
师小结，并引出课题
三大法宝讲述操作步骤
学生听课并积极思考
“亮”出法宝通过学生实吸引学生
践，掌握三大法宝
学生自评，互评
认真听课
让学生做课堂的主人
总结并告诉学生作品用途多
三、
展示与评价
四、小结
学生自评，互评，师做小结
简做小结，并提示学生作品可装点生活，可做小礼物送别人
六、板书设计
折纸动物
外形
特征
七、教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 10:20:00
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关于本教案的常见问题
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