3.动动手，动动脑第二课时 公开课

动动手，动动脑

【教学目标】

1、

培养学生关注生活，多留意生活，遇到问题要有自己的创意。

2、

乐于探究或解决生活中遇到的问题，在活动中展示自己的聪明才智，享受创造带来的快乐。

【教学准备】

纸筒、纸盒、剪刀、彩笔、胶水

【教学过程】

课前谈话：小朋友们喜欢上《道德与法治》课吗？在前两课的学习中，我们认识了很多科学家发明家，能向老师介绍一下吗？今天老师也想向大家介绍一位科学家，认识他吗？出示霍金照片。对，他就是霍金。21世纪最伟大的科学家，知名物理学家。3月14日，就是上个星期三，他永远地离开了我们，全世界的人们都在以不同的方式悼念他。他在宇宙学上做出巨大贡献，他的黑洞理论非常有名，可他却是一个只有眼睛能眨，三个手指能动的残疾人。你一定震惊，老师也很敬佩他这种身残志坚的科学精神。

师小结：其实无论是霍金还是其他科学家，他们能取得如此大的成就就是因为他们爱动手，爱动脑。

一、“联想1+1”动脑筋，有创意

1、今天我们就一起拿着这把金钥匙走进我们的课堂，一起动动手，动动脑，（揭题）你们准备好了吗？

（1）听故事《雨天》。生活中我们总是遇到一些小麻烦，你看下雨天一位妈妈骑着自行车带小朋友回家，可是妈妈怀里的小朋友一直在那里哭，他为什么哭呀？

是的，躲在里面虽然淋不到雨，可是黑乎乎的，看不见外面还透不过气来呢！他在抗议呢！你有什么好办法帮帮他呢？我们来看看故事中的小朋友是怎么做的。（直观图出示）

（2）这个孩子通过自己的思考给很多年轻父母带来便利，为他点赞。可是生活中还有很多麻烦事呢！

（3）说到下雨天，老师也觉得有点糟糕，穿雨衣在路上走很麻烦，风一吹，雨水就顺着雨衣淌下来，弄湿鞋裤，很难受。你能开动小脑筋，不让雨水打湿我的衣裤吗？（学生思考）

（4）让我们一起去看看同龄人的发明。发明充气雨衣的竟然是11岁的孩子，看图片，了解《充气雨衣》,看来发明创造并不只有大科学家能做，我们也能做到，只要我们留心观察，多动手实践。（板书：留心观察、经常动手）

二、创意哪里来

小小的创造发明大大地方便了我们的生活，那我们怎么才能有更多更好的创意呢？课前老师请同学了通过自己的方式去调查了解，现在请小朋友们四人小组交流。

1、

交流合作，点燃智慧火花出示交流要求。

2、

小组交流。

3、

小组汇报。评价：

故事组：你们小组善于读书，从读书中受到启发，真棒！你们小组也通过读故事了解发明家的创意哪里来，真会想办法！

观察组：你们善于用小眼睛发现身边的事物，受到启发，习惯非常好！要想

发明创造可离不开仔细观察呢！

采访组：你们小组用询问采访的方式告诉我们“三人行必我师”，原来身边的人也有很多创意可以借鉴呢！

制作组：你们是实干家，通过动手实践，展示创意作品，给我们美的享受，心灵手巧！

同样是创意制作，你们每个人的点子不一样，作品也不一样，原来创意需要动手试试，模仿做做。

总结：从你们交流中得知：创造并不难，爱动脑筋是关键，观察记录不可少，发挥想象很重要，多多模仿勤改造。

三、自己动手来创造

1、

我们知道了这么多创意方法，今天我们就来动动手，动动脑，用自己的方法来解决身边的麻烦，敢不敢挑战？学校是我们第二个家，教室干净整洁我们也舒适开心，我们207 班就是一个就是这样一个家。可是我们班，一进教室我就皱眉了，你们看

2、

（出示图片（1），讲台上粉笔、铅笔、橡皮一大堆）这是老师的讲台，虽然每天值日生会整理，可是这些学习用品的主人总将他们遗忘，放在这里实在太乱了，你有什么好办法帮老师解决这烦恼呢？（可以制作收纳盒，分几层，放置不同的东西）

3、

学生思考。

4、师总结：小朋友们通过自己的思考，发挥想象，创意真不少。和小伙伴们商议一下，你们组打算做什么，一起合作完成你们的创意作品吧！（准备了纸筒，剪刀、胶水、彩笔

、卡纸）

6、屏幕播放一些创意作品，欣赏图片，启发。

7、学生模仿制作

三、作品展示

哪个小组能上台展示你们的作品，并说说你们的创意。（1、你们真会动脑筋，谢谢你们解决老师的麻烦2、你们小组善于创造，东西可以分类整理……）

孩子们，你们的手真巧！一个个纸筒，塑料瓶在你们手里变了样，创造真的有魔力，不仅让旧物换新颜还让这些无家可归的学习用品住进舒适的家，相信很快会招来主人认领。

1、通过这节课的学习，我们发现创造发明离我们不远，也不难，只要我们（聪明谷）：爱动脑多探究，爱动手多尝试。这样你们会越来越聪明。

2、大教育家陶行知先生曾经写过这样一首儿歌：《人有两件宝》。

猜猜，两件宝是什么？

4、

学习儿歌：人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才会有创造。

5、

我们每个人都有两个宝，用手又用脑，才会有创造。让我们一起动动手，动动脑。

四、总结，布置作业

这节课小朋友们既动手又动脑，不亏是动手动脑小达人。下节课让我们继续用好两件宝，一起走进生活，美化生活。也可以找找身边的小小发明家。