4、蹲踞式跳远优秀说课稿

小学体育水平二教学设计

学校：榆次区安宁小学 姓名：杨媛

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，结合四年级学生年龄特点和生理、心理特征。教学所选用的内容，以游戏方式，小体操垫子贯穿于整堂课，运用尝试练习、示范讲解、小组合作等多种方式进行教学，调动学生的积极性，通过立定跳远的学习，学生能够掌握快速有力起跳的动作技术，增强学生的弹跳力，并在练习中与同伴和谐相处。

二、教材分析

立定跳远是小学水平二，田径项目中的一项内容，也是小学到初中的必测项目。本节课是在水平一跳跃基本活动的基础上双踏双落，逐渐过渡到两臂用力向上摆，充分蹬伸髋、膝、踝的动作方法，也就是起跳与蹬地相结合。

三、学情分析

小学四年级的学生活跃好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高，勇于竞争，自我表现欲强等心理特征，但自我约束能力较差，同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段，从而使学生“在玩中学，情境中练”，以达到教学目标。

四、设计意图

本节课“体操垫”贯穿于整堂课，利用纵向跳体操垫子来体验双踏双落的方法，教师进行完整的示范后，使学生获得完整的动作表象，学生二人一组进行练习，采用学生获得自学，互练的学习方法，整堂课充分给予学生自主学习的时间和空间。为了解决学生不会用力蹬地的问题，又给学生增加了难度，进行折叠垫子跳过的练习。由于学生

的个体差异，有很多学生掌握的非常好，又采用循序渐进的原则，给学生增加难度，分成十人一组，横向展开垫子进行跳过垫子的练习。通过利用垫子的高度和长度，学生掌握了用力蹬地的方法，突破了重点，掌握了只有用力蹬地，充分蹬伸髋、膝、踝才能跳的更远，让每一位学生都体验到成功的乐趣。

教学设计

年级：四年级

授课教师：杨媛

日期：2017年9月22日

教

学

目

标

1、能够说出“两臂用力上摆，充分蹬伸髋、膝、踝的动作方法。

2、掌握立定跳远快速有力起跳的动作技术，发展学生的跳跃能力。

3、积极参与练习，并在练习中与同伴和谐相处，安全的进行立定跳远练习。

教学

内容

1、立定跳远

2、游戏：

踏石过河

动作1、

快速有力起跳（重点）

要点

2、

摆臂与起跳相结合。（难点）

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

课堂常规

1、

班长整队

2、

师生问好

3、

宣布本课内容提出要求。

4、

安排见习生

5、

对学生进行安全教育

1、

队列队形

2、

慢跑图形

3、

徒手操1-6节

组织与要求

时间分配

约

2 分钟

开

始

部

分

1、

教师集合整队，语言精炼。

组织：

××××××××××

2、

教师宣布本课的内容与要××××××××××

求。

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

3、

提示学生不能带尖锐物品进课堂。

△

要求：快、静、齐。

精神饱满。

1、

教师喊口令，学生做练习

2、

教师带领学生慢跑

3、

师生同做徒手操

组织：

××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

要求：活动积极充分。

准

备

部

分

约5分钟

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

一、立定跳远：

动作要领：两脚左右开立，弹性屈伸摆动，同时两臂用力蹬地向前方跳远，使身体充分伸展，落地屈膝缓冲。

口诀：两臂用力前上摆，两脚蹬伸髋膝踝。

重点：快速有力起跳。

难点：摆臂与起跳相结合

1、

学生做“一、二、三”三排法的摆臂练习。

2、

学生做摆臂向上跳起的辅助练习。

3、

在教师指导下做跳过体操垫子的练习。

4、

引出课题—立定跳远。

5、

教师讲解示范

6、

二人一组练习跳过体操垫子。

7、

教师巡视指导。

8、

二人一组跳过折叠的体操垫子。

9、

加大难度，十人一组跳过叠在一起的两个体操垫子。

10、优生展示

11、小组展示

12、总结讲评

学生活动

组织：

××××××××××

××××××××××

△

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

要求：认真听，仔细看，合作练。

时间分配

基

本

部

分

约15分钟

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

二、游戏：

踏石过河

规则：所有的队员不允许掉在垫子外，哪个组掉在垫子外的伤员少，哪个组就胜利。

放松整理

1、放松舞蹈《让我们荡起双桨》。

2、师生小结讲评。

3、

归还器材。

4、

下课。

1、

讲解游戏的方法和规则。

2、

分四小组进行游戏。

3、

小组讨论。

4、

小组开始游戏。

5、

教师总结讲评。

学生活动

时间分配

基

本

部

分

1、

仔细观看示范，听明白方法、规则。

2、

分组比赛

约

13分钟

1、

师生共同放松。

2、

教师表扬鼓励本节课中进步的学生。

3、

归还器材。

4、

师生再见。

结束

部分

约5分

钟

1、学生随音乐节奏翩翩起

舞，轻松愉快。学生充分放松，

心旷神怡，心情舒畅。

2、快乐地与教师一起交流

讨论。

组织：

○○○○○○○○○

×

×

×

×

×

△

×

×

×

×

×

○○○○○○○○○

教具准备

小体操垫子

收音机一台

课后小结