第四节 足球运动教学设计

教案名称：

脚内侧拨球

科目：

体

育

一、教学内容分析

通过对脚内侧拨球的学习，使学生理解该动作的要领并初步掌握该动作，通过各种相关练习锻炼学生的下肢力量及踝关节的灵活性，为以后的练习打好基础；通过合作学习使学生进一步熟悉球性，并培养学生团结、协作的集体主义观念；通过游戏培养学生的责任感和荣誉感。

教学对象：五年级

课时： 1

二、教学目标

1、通过本次课的学习，使90%的学生基本学会脚内侧拨球的动作，发展学生下肢力量和全身协调灵敏素质。

2、发展学生的集体观念、团队意识。

3、培养学生对足球运动的兴趣激发学生课后锻炼身体的积极性。

三、学习者特征分析

本课的教学对象为五年级的学生，从生理特征上看，他们的肌肉力量较小不适合进行较强的对抗练习。从心理特征上看，他们表现出较强的好奇心，善于模仿和表象记忆；以自我为中心没有团队意识，注意力的时间较短，喜欢逗闹。从行为特点方面来看他们有较强的占有欲，喜欢自己带着球跑或踢。因此，通过变化场景，变换内容的方式增强学生的注意力，在课中突出游戏和比赛的作用，激发学生的学习欲望。

四、教学策略选择与设计

在教学过程中，对热身活动，设计了慢跑、前踢腿跑、后踢腿跑、侧踢腿跑。让学生由慢至快充分活动开身体，避免运动损伤的发生。

五、教学重点及难点

重点：脚内侧接触球的时机以及对球的良好感知；

难点：接触球时身体重心和踝关节力度的掌控；

六、教学过程

课的内容和教师活动

学生活动

设计意图

内容：课堂常规

（2分钟）

整队集合

师生问号

1、教师语言要准确。

2、教师讲解课堂内容要求。

内容：热身活动（6分钟）

1、慢跑

2、前踢腿跑

3、后踢腿跑

4、侧踢腿跑

5、柔韧练习

教师：

1、教师带领学生一起练习。

2、教师做动作示范。

3、教师利用肢体语言促进学生保持注意力

内容：（18分钟）

1、脚尖踩拨球

2.、双脚脚内侧连续横向拨球：

3、脚内侧拨球绕圆

教师：

1、讲解动作方法和要领。（拨球时上体放松，身体重心降低膝关节稍稍弯曲，脚尖稍向上翘，踝关节向内转动并适当紧张，保持好脚形。熟练以后练习速度逐渐加快，动作幅度逐渐加大，并抬头用余光看球。拨球绕圆时，以支撑脚为圆心，身体重心略降低，上体放松保持平衡）。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、找学生示范、表演。

5、教师与学生互动。

内容：（10分钟）

1、游戏：拨球绕圈

将同学分成两个小组，每组前面放两个足球，个小组通过接力的方法完成比赛。

内容：放松（4分钟）

1．放松操

2．轻轻拍打下肢

教师：

1、教师带领学生做练习

2、教师总结本次课的情况。

3、布置课后练习：练习脚内侧拨球。

4、宣布下课。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，体会内容。

3、保持适度的注意力。

通过语言引导，使学生了解本课要学的内容。激发学生运动兴趣。

1、

学生集体跟随老师练习。

2、

学生保持一定的节奏和力度。

3、

精神饱满动作轻松整齐一致。

用语言引导让学生了解动作，进行分组练习观察学生练习情况。

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生先用手代替脚的模仿练习（集体练习）。

3、学生两人一组的合作学习。

4、精神饱满动作要有节奏。

5、教师与学生互动。

用语言积极引导让学生了解动作，先进行用手的模拟练习，教师观察学生在掌握动作要领后，再用脚练习。两人一组的合作学习时，互相帮助和监督共同提高。

1、认真听讲游戏规则。

2、学生模拟练习比赛，动脑筋思考。

3、分组比赛。

采用了多组竞赛，组内竞争，相互合作的方式，激发学生积极参与，提高活动的兴趣。

采用了主动放松的形式，1、学生跟老师做练习

2、学生认真听老师总结。

在放松的过程当中我布置了课后练习并要求写出自我评价；使本次课的练习延伸到课外，使学生巩固技能保持兴趣。

场地要求：学校足球场内。

器材要求：足球5个。

预计练习密度30—40%，

平均心率115-130次。

九．教学反思