第二节 篮球运动ppt课件课堂实录

课

的

构

思

宿迁市宿城区实验小学

唐献法

一、指导思想

本课在体育《课程标准》基本理念指导下，依据以学生为中心，强调学生对知识、技能的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建的观点，通过启发式教学的模式，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容要为教学目标服务。

二、教学内容

1、篮球：原地运球；2、游戏：创编游戏

三、教学重点、难点

1、教学重点：五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。

2、教学难点：手应随球上下迎送，尽量延长控制球的时间。

四、课的特点

1、通过教师向学生讲述篮球是谁发明的，为什么取叫篮球，激发学生学习篮球的兴趣，使之喜爱篮球运动，培养高度的爱国主义精神。

2、通过语言诱导，给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，使学生主动参与、自由交流、大胆创新、敢于评价。

3、课的构思中，教师抓住课改精神，体现“健康第一”的思想，为学生留有充裕的时间和空间让学生自我表现、相互交流、模仿创新、发展个性，通过认真观察使动作自然而然的在学生脑海中形成表象，然后教师加以点拨，使课堂目标顺利完成。学生真正成为课堂的亮点，成为课堂的主人；使教师成为课堂的一员，成为课堂中的一个大学生，使整个教学在一个祥和、有序、自由的气氛中顺利进行。

4、在游戏活动中，根据学生已经掌握的体育知识、休育技能，结合社会发展的需求，让学生利用教师提供的器材去创编活动方法，简化规则，改变规则，使全体学生都能体会到活动的乐趣，为养成终身锻炼的习惯打下基础。

5、课堂的结束部分，放松练习，用音乐调动学生的好奇心，在音乐中学生兴趣盎然，不知不觉完成了预先设计的目标，即学生学什么，我们教什么。

五、学练目标（水平三）

见教案

体育与健康实践课教案

宿迁市宿城区实验小学

唐献法

班级

六年级

人数

40 时间

2011．12 1、运动参与目标：激发学生学习篮球的兴趣，使学生积极参与篮球活动。

2、运动技能目标：通过各种教学手段，让学生了解篮球的基本知识，初步掌握篮球原地运动的基本技术。

学练

目标

3、身体健康目标：发展学生协调能力和定向判断能力，提高学生柔韧、灵敏等身体素质。

4、心理健康目标：在篮球技术学习和游戏过程中培养学生勇敢、果断、积极上进的意志品质。

5、社会适应目标：在篮球技术学习和游戏过程中培养学生与他人合作的团队精神。

学练

内容

学练

程序

1、篮球：原地运球

2、游戏：创编游戏

阶段目标

教师活动

学生活动

时间

1

课的

导入

激趣导入：篮球是谁发明的，为什么取叫篮球，国内外情绪高昂，心情愉篮球明星你知道快，进入角色。

吗？你喜欢篮球

吗？你想成为篮球高手吗？

1、体育委员整队，报告人数。

2、学生思考回答。

2 分钟

2

热身

韵律

球操

创设轻松愉快的活动情景，使学生自然进入韵律氛围。

教师与学生在规定1、学生跟从教师随音区域内共同练习。

乐一起练习。

2、采用双圆形进行练

习。

6 分钟

学练

程序

阶段目标

活动热烈

积极表演

教师活动

1、篮球是圆的，你们能不能让篮球在你的身体各部位保持平衡吗？

2、教师练习留心身边学生的活动选生表演。

学生活动

1、同学间相互讨论、学习比试一下（耍球）。

2、学生表演

时间

3

激趣

练习

4 分钟

4

原地

运球

让学生知道原地高、低运球的动作要领，初步熟悉球性，能做出掌指部位运球动作。

1、讲解示范。

2、指导学生自主练习。

3、引导学生进行动作创编练习。

4、请学生示范并点评。

5、引导学生练习擂台赛，看谁原地运球时间又长又稳。

1、学生模仿教师的动作练习。

2、学生自主练习。

3、自己或合作进行动作创编练习。

4、学生互评。

5、认真观察积极思考相互交流比赛。

18 分钟

5

自主

创编

游戏

充分发挥学生的主体作用，发展学生创造性思维。

1、教师语言诱导。

2、指导学生分组利用器材创编游戏。

3、请学生表演。

4、加强安全教育。

1、分组创编。

2、进行游戏练习。

3、学生展示。

4、注意安全问题

1、进行放松。

2、自我相互评定，谈感想和收获。

3、归还器材师生理见。

6 分钟

6

放松

练习

小结

在轻松愉快的音乐1、师生共做放松练中让学生进行放松，习。

师生共同点评，结束2、师生共同小结，要本课教学。

求学生回家看看

有关篮球活动。

3、安排学生归还器

材师生再见。

4 分钟

场地

器材

篮球场地一块、篮球每人一个，音响一台，小黑板4块。