春板书设计及设计说明｜教案在线预览

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春小提琴协奏曲《四季》授课年级：三年级授课类型：听赏课教学目标：1.情感目标：欣赏《春》的体验活动中感受春天多姿多彩的形象，热爱春天。2.过程与方法：通过聆听、模仿、律动等方式认识和体验回旋曲，并能总结特点。3.技能与知识：模唱春的主题旋律，并了解小提前。重难点：模唱春的主题旋律，在聆听中体验与了解

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所属课文：春

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学校：宣汉县胡家镇中心校

春板书设计及设计说明

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关键词：春板书设计及设计说明

正文

春

小提琴协奏曲《四季》

授课年级：三年级

授课类型：听赏课

教学目标：

1.情感目标：欣赏《春》的体验活动中感受春天多姿多彩的形象，热爱春天。

2.过程与方法：通过聆听、模仿、律动等方式认识和体验回旋曲，并能总结特点。

3.技能与知识：模唱春的主题旋律，并了解小提前。

重难点：模唱春的主题旋律，在聆听中体验与了解春的结构曲式。

教法：聆听法、模唱法、创设情境法

教具：多媒体，教材

教学过程：

一、

在《春》的主题中走进教室。

1提问学生在刚才的音乐中感受到怎么样的情绪：快乐，开心

让学生为这段旋律取名字。在“春

夏

秋

冬

”中一个名称来表达这首旋律，觉得那个季节比较合适。

2揭示课题

这首旋律是由意大利维瓦尔第作曲，他觉得这首音乐像春天一样朝气蓬勃于是取名叫《春》

二、

体验《春》主题旋律。

1聆听主题音乐

感受旋律强弱的变化。

强-弱-强-弱

2用动作表现音乐强弱

让生跟着音乐，踏着音乐脚步，强的时候踏脚，拍腿，弱的时候轻轻拍打自己的肩。

（老师带学生做）

3学生模唱主题旋律

老师弹琴，生先听一遍，熟悉。

生跟琴唱。用歌手演唱春天的旋律。

4、加入律动，演绎春的气息

让生带着喜悦的心情跟音乐一起模唱，并加入跺脚拍肩的动作

三、

深入扩展

1完整聆听歌曲，主题旋律春姑娘一共出现几次，让生在主题旋律出现时举手表示

一共出现5次。

2完整聆听第二次，并让学生在主题旋律出现用跺脚拍肩的动作表示。

聆听插曲

3出示乐器图片让生指认是用什么乐器演奏的的音乐

生回答小提琴

师补充生描绘春日之景，柳树、小鸟，还有演绎春雷声音的大提琴

小提琴是清脆的音色，大提琴是低沉浑厚的音色。

4介绍回旋曲曲式结构，主题插曲主题插曲多次重复出现最后再回到主旋律上。

5除了春小提前协奏曲，还有夏秋冬四个季节的小提琴曲。分别播放让学生感受一年四季不同的美景。

四、

小结

感受到生机勃勃充满朝气的春天，体验到了大自然的美丽神奇。

关于本教案的常见问题

Q：春板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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