Story time教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 Drawing in the park（Period1）宋桃娟【教学目标】1. 围绕‘ability’这一话题，学生自主学习词汇boat, flower, tree, hill, lake, river和情态动词can的表达。2. 通过创设公园游玩的情境，在开放的语境中学习谈论能力的句型

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-20 07:38:00

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学校：溧阳市竹箦中心小学

Story time教学目标设计

未知

2018-04-20 07:38:00

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关键词：Story time教学目标设计

正文

Unit4 Drawing in the park（Period1）

宋桃娟

【教学目标】

1. 围绕‘ability’这一话题，学生自主学习词汇boat, flower, tree, hill, lake, river和情态动词can的表达。

2. 通过创设公园游玩的情境，在开放的语境中学习谈论能力的句型：Can you…? What can you…?以及回答Yes, I can./ No, I can’t. I can…

3.初步理解课本内容，能用本课所学围绕能力进行简单谈论。

【教学重难点】 1.句型：What can you see…? I can see…

2.词汇：park, draw, flower, them, boat, river, lake 【教学准备】

多媒体

【教学过程】

Step1 Warming up 1 Free talk What day is it today?

What lessons do you have …?

What subjects do you like ? 在问答过程中教学easy 、 difficult 2 Play a game Step2 Presentation 1、T: What can you see ？

S： I can see a park. T: Is the park nice ? Do you want to go to the park? S: Yes. T: Mike and Tim are going to the park. Look, What are they doing in the park?

Watch the cartoon and choose : A : Drawing B: Boating 教学这两个单词并揭题Unit4 Drawing in the park 2、T： What does Tim draw？ Let’s listen and tick 3、T: What can Tim draw well? What can’t Tim draw well? Watch the cartoon and answer 4、T: How do you know that ? Read Story time and underline the sentences. 校对并指导朗读

Sure. It’s easy . （自豪）

Well done ！（赞赏）

It’s difficult , but I can try.（自信）

Is this a boat?（怀疑）

5. Fill in the blanks 6、Read after the tape. 7、 Dub for Storytime Step3 Homework 1. Listen and read. 2.Write down the new dialogue.

【板书设计】

Unit4 Drawing in the park What can you see in the park? I can see ... Can you draw...?

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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