共产儿童团歌优秀教学实录是什么类型的资料？

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共产儿童团歌优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：共产儿童团歌优秀教学实录

正文

“聚焦课堂教学

提升教师素养”轮教课教学设计专页

学科

音乐

年级

二年级

姓名

狄斌朝

. 梳理单元总体知识点：

本单元着重体现着“难忘”两个字。

1、简单的讲解小英雄故事，为上课做准备。

2、完成即兴编创的舞蹈动作，感受作品的情绪。

3、个别音的音准矫正。

本课教学目标及设计意图：

一、教学目标：

1、通过观看视频、图片以及讲解故事，进一步的了解歌曲背景。

2、进一步的朗诵歌词、学唱歌词，能够用坚定有力的情绪来表现歌曲。

3、在综合创编互动中，加强节奏节拍的稳定性。

二、设计意图：

利用一部电影《红孩子》中的插曲《共产儿童团歌》，来吸引孩子们的注意力。经过了朗读歌词，学唱歌词，弹唱歌谱，讲解故事来让同学们感受到歌曲的演唱情绪是坚定地。通过观看图片，让学生们简单的联想到自己也是少先队员，最后通过即兴的编创舞蹈动作，加强节奏节拍的律动感和稳定感。

本课思维导图：

教学流程：

师生有序的律动问好

，开始上课。

一、导入：

师：同学们让我们聆听一首歌曲，同学们全体起立，用你们认为合适的动作去表现它。（出示PPT）设计意图：用歌曲吸引孩子们的注意力，同时提高他们的表现力。

生：踏步，老师纠正，为何踏步会声音不齐？

师：歌曲听完了，老师的问题来了，歌曲的速度是？学生集体回答进行曲

老师分别点名回答为什么是进行曲，学生进行回答（设计意图：体现了引导学生，以学生为主的教学理念）

老师用琴把歌曲弹奏一遍问学生，应该用什么样的情绪去演唱？

生，坚定有力的、雄壮的。并且分别说出自己的名字

二、进一步学唱歌曲《共产儿童团歌》（出示PPT）

首先，师生用坚定地口吻去朗诵歌词，感受歌曲的坚定，老师纠正：是用准确的饱满的声音说出歌词，老师示范。

其次，学生们通过第二次的聆听，了解了典型的节奏性型，经过三次的学唱，老师的纠正，掌握了歌曲的难点节奏节拍的稳定性。

最后，一个即兴的节拍律动，师生共同完成，拍手怕肩，由慢渐快的练习，同学们很兴奋，也出现了去节拍的不稳定。（设计意图：这个环节主要是让学生感受到，体会到，做到本首歌曲的重点难点）

三、观看一段视频，老师讲解故事，并给学生观看了小英雄的图片，让学生了联想到自己也是少先队员，并且谈感想。（出示PPT）看视频为了提高学生们的注意力，对音乐的兴趣。

四、最后师生共用一段舞蹈动作，用多种形式来表现歌曲坚定地情绪、稳定的节拍节奏律动。

例如：老师问学生答、或是男生女生对唱等形式（出示PPT）设计意图：这一

环节是为了进一步让学生理解歌曲，熟悉歌曲。

五、小结，一首《少年先锋队队歌》退场（设计意图：首尾呼应）

板书设计：

节奏型

4/4拍的律动

情绪？速度？

教学反思：

（从学科素养、目标达成等方面进行反思）

1、在教学目标上不够细化，制定的略微远大，不够现实化，针对于二年级孩子们的想法。

2、歌曲的感受更多的结合音乐并不是依赖于简短的视频与图片。

在互动上，并没有在节拍节奏上提出过多的结症，孩子们掌握的还不是很稳定，有点越来越快的体现。

备注：1.教学设计分板块进行，每个板块标明设计意图，板书和反思要体现核心理念和知识点的落实。2.设计意图填写应侧重培养人，基于核心素养。

资料摘要

共产儿童团歌优秀教学实录

共产儿童团歌优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：共产儿童团歌优秀教学实录是什么类型的资料？

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