大树桩你有几岁教案教学设计导入整理

《大树桩你有几岁》教案教学设计

教学目标：

1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

2、认识顿音记号和它的表现作用。

3、认识重复这种常用的创作方法。

教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。

教学难点：认识并学会顿音记号。

教学准备：钢电子琴、多媒体课件

教材分析：

这是一首带有我国西南地区民族风味的知识性歌曲,富

有跳跃感的三拍子节奏和轻快流畅的曲调,形象、生动地表

达了孩子们通过数大树桩的年轮,知道了大树桩年龄时喜悦

的心情。歌曲是由四个乐句组成的一段体,结束句是第四句

的延伸与发展;顿音记号、附点音符、圆滑线的对比运用, 增添了欢快而热闹的气氛;衬词“哎哟哟”

、

“啊哈哈”的使

用刻画出了小朋友数圈圈时有趣情景;结束句延长记号的使

用给人一种余音未尽的意味和风趣感。这首歌曲借助艺术形

象向学生传授自然科学知识,潜移默化地对学生进行爱树、

护树教育。

学情分析：

三年级学生活泼好动、

热爱音乐、想象丰富, 具备一定的欣赏能力和较为良好的欣赏习惯, 能在感知音

乐节奏和旋律的过程中体验音乐的情绪, 能主动参与综合性艺术表演活动并从中得到艺术的

享受。

但由于学生的不同基础, 一小部分学生视唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。因此,影

响了整个班级,所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。 教学过程：

一. 情景导入

师：同学们，你们知道自己的年龄吗？平时你是用什么表示自己的年龄的呢？大家想不想知道大树是用什么表示年龄的吗？我们一起来研究一下吧！（课件出示判断树桩年龄的图片）

1、锯开的树木的横断面上长着一圈一圈的印痕，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个年轮，就代表它有几岁

2、课件出示大树桩的图片，师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，它有多少圈圈就有多少岁。

3、课件出示：一年一岁算人龄，一年一轮算树龄。树桩的年龄真好算，数呀数呀数圈圈

师：同学们，树桩的年龄好算吗？是怎们计算的呢？学生回顾树桩年龄的计算方法。

4、（课件出示大树爷爷图片）你们看大树爷爷愁眉不展的，是什么事情难倒了它？哦，原来是它不知道自己的年纪有多大了，同学们愿不愿意帮助它呢？下面就让我们一起来听一听这首歌曲，帮大树爷爷找到答案吧！

二. 新歌教学

1、初次聆听。（播放歌曲《大树桩你有几岁》）

师：大家听完这首歌，找到答案了吗？

师：（出示幻灯片想一想，讲一讲）

师：歌曲告诉我们大树爷爷几岁了？你是怎么知道的？

生：七十岁，因为歌曲中说它有七十圈。

师：这首歌的情绪是怎样的？

生：欢快地

师：这首歌曲是几几拍的？

生：3/4拍

师：这首歌曲好听吗？（生回答）下面我们一起来学习这首歌吧！

课件出示：（大树桩你有几岁歌谱）师：同学们这就是我们今天要学习的歌曲《大树桩你有几岁》，这首歌是f大调的歌曲，四三拍，，要求中速欢快的演唱，下面我们再次听一听这首歌曲，体会四三拍节奏的强弱规律。

师：四三拍的强弱规律是什么？

生：强弱弱。

师：师范打拍子，你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！

生：听音乐打拍子

师：下面我们站起来，用拍手表示强拍，用拍肩膀表示弱拍。

生：起立，按照老师要求伴随音乐打拍子。

2、同学们节拍打的很好，下面我么观察一下这首歌的歌谱，有些音符的头上戴了一顶倒三角的小帽子，这样的小帽子就是我们今天要认识的一个新的音乐符号。

3、（课件出示顿音记号）认识顿音记号。

▼

顿音记号

唱的时候短促而又跳跃

（课件出示：发声练习）师；这里有两条发生练***家对比一下，他们有什么区别呢？

生：下面的练习比上面的多了顿音记号。

师：下面老师给同学们师范这两条发生练习，同学们听一听歌唱时候的区别。

师：加了顿音记号听起来更加的活泼、欢快。

下面我们再听一听这首歌曲吧！

4、（课件出示歌谱）

师：同学们，我们看一看这首歌的歌谱，看是有几个乐句组成的？

生：四个乐句

师：那么我们一起跟琴唱一唱第一乐句和第二乐句，找一找他们之间的联系。

师：弹琴范唱第一乐句和第二乐句。

生：跟唱

师：对比这两个乐句，引导学生认识重复这一创作方法。区分完全重复和变化重复。

师：下面我们学唱这首歌吧！

5、（课件出示完整歌谱）大家歌唱时候要注意顿音记号，唱出跳跃、活泼的感觉。

生：跟着音乐学唱歌曲。

师：下面左边的同学演唱，右边的同学听

生：演唱歌曲

师：下面换右边的同学演唱，左边的同学听

分组、男女生、师生进行对唱。

教师对难点句重点教唱。

6、加入动作表演歌曲

师：请同学们在歌唱时加入自己喜欢的动作，我们边唱边跳来表演吧！

生：边唱边表演。

7、师：同学们表演的非常好，那么大家一起来说一说，这节课我们都有哪些收获？（出示课件）

生：1、知道了怎么算树的年龄

2、知道了顿音记号

3、知道了“重复”这一创作方法

三、课堂小结（出示课件）

同学们演唱的非常认真，这节课我们不仅学***树桩你有几岁》这首歌曲，同时还学会了怎么来判断大树的年龄，在生活中我们要善于发现大自然的秘密，一起去呵护我们的大自然!