Lesson 1优质课一等奖教案

Unit

4.

Colors

part5 第一部分

核心设计

一、教学目标：

1、教师的教学目标：

（1）、能正确朗读新单词。

（2）、能准确朗读句子“What color is this?”，并能熟练运用。

（3）、使学生养成良好的生活习惯，自觉遵守交通规则。

2、学生的学习目标：

（1）、学会新单词和句型，并能熟练运用。

二、学习任务：

Task 1: 能准确读出描述各种颜色的单词。

Task 2: 掌握“What color is this?”句型,并能够熟练运用。

三、检测工具：

连线题、看着图片熟练运用句型。

第二部分

过程设计

一、激情导课

1、导入课题：Hello , boys

and

girls!

Do

you

like

singing?

Now let’s sing a song 《stickers》! In this song , there are many “stickers”, Do you like to collect stickers? OK!

Anything else ? Today I bring you something that four children collect.

Do you want to know? 2、明确目标：Today , we

will

learn

unit 4 part2 and part3. 3、预期效果：Can you do it well?

二、民主导学

Task 1：能准确读出描述各种颜色的单词。

1、任务呈现：how

to

say

them

in

English ?

(pictures) 2、自主学习：Look

at

these

pictures

on

the

big

screen 。

3、展示交流：红色-----red

橙黄色------orange

黄色-------yellow

绿色------ green

黑色-------black

蓝色-------blue

棕色------- brown

粉红色--------pink 操练方法：长短读、高低读、一三次、手心手背、what's missing? 操练游戏：埋炸弹、拍卡片、萝卜蹲。

Task 2：掌握“What color is this?”句型,并能够熟练运用。

1、任务呈现：问颜色，How

to

say

it ? 2、自主学习：Look

at

these

pictures

on

the

big

screen 。

2、展示交流：-------What

color

is

this?

-------It's.........

师生对话------生生对话（小组对话和男女生对话）

三、检测导结：

1、目标检测: 连线题、看着图片熟练运用句型。

2、结果反馈: Show

to

the

class ! (师生共同评价) 3、反思总结: In

this

class , we

know

we

must

obey

transportations

rules.

And

Red

light ------stop, green

light-------walk , yellow

light-------wait。

第三部分

辅助设计

一、教具

CAI,

tape,

cards

of

the

words

二、板书设计

Unit

4.

Colors

part5

1、

Red

orange

yellow

green

black

blue

brown

pink

2、--------What

color

is

this?

--------It's ....... 三、练习与作业设计

Use

your

imagination,

draw

a

picture,

coated

with various

colors,

The

write

word

write. (发挥你的想象，画一幅画，涂各种颜色，把会写的单词写上。)