卢沟谣教学教案设计是什么类型的资料？

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卢沟谣教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：卢沟谣教学教案设计

正文

《卢沟谣》教学设计

教学目标：

1. 知识与技能：能够深情地演唱歌曲前两个乐句，并能用葫芦丝演奏出来。

2. 过程与方法：完整而充分的聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵。

3. 情感态度与价值观：通过学唱卢沟谣这首歌，正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀，珍惜现在来之不易的幸福生活。

教学重难点：

教学重点：演唱歌曲前两个乐句，感受歌曲一二段速度与情绪的变化。

教学难点：激发学生的爱国主义热情。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、葫芦丝、打击乐器。

教学过程：

一、组织教学

师：同学们好！

生：老师好，老师好，老师您好！

二、激趣导入

1、试听歌曲《八路军拉大栓》填空（教师播放歌曲视频）

（）年，鬼子就进了中原，先打开（），后进那山海关……

学生看完后回答。

2、介绍卢沟桥

卢沟桥位于北京市西南15公里丰台区永定河上，是北京现存最古老的石拱桥，距今已有700多年历史。

出示图片：卢沟桥的石狮子，“卢沟晓月”。

卢沟桥的栏杆上有500多只形态各异的石狮子，有的昂首挺胸，有的回头凝望，栩栩如生。清朝乾隆皇帝有一次来到卢沟桥，看到卢沟桥清晨的月色非常迷人，就在卢沟桥头亲笔题词：“卢沟晓月”。现在，“卢沟晓月”被列为“燕京八景”之一，成为著名的旅游景点。

3、介绍“卢沟桥事变”

然而，1937年7月7日，日寇在卢沟桥畔打响了侵略的枪声，日本鬼子把古老而美丽的卢沟桥变成了血腥的战场，从此，长达八年的抗日战争拉开序幕……（课件展示“卢沟桥事变”现场模拟图片）

三、欣赏合唱《卢沟谣》

1、介绍歌曲

《卢沟谣》由（）作词，（）作曲，这是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱民族精神的歌！

2、初次聆听合唱《卢沟谣》

独立思考：1、歌曲给你一种什么样的感受？

2、这首歌曲最大的特点是什么？

3、朗诵歌词

师：《卢沟谣》的歌词本身就是一首诗歌，演唱之前由小朋友们以朗诵的形式呈现，使歌曲更具韵味！我们能不能也像歌曲中的小朋友一样朗诵一遍呢？

一名学生领诵1、2句，大家齐诵3—8句。（课件出示歌词）

领：永定河出西山，碧水环绕北京湾，

齐：卢沟渡摆渡船，渡走春秋渡秦汉。

金中都烟云散，留下古桥写江山，

元明清七百年，卢沟晓月照大川。

照

大

川！

晚清衰

民国乱，列强践踏毁家园，

卢沟桥

狮子吼，宛平城头浴血战。

中国人

意志坚，重整河山换新天，

水清清

月圆圆，万古卢沟佑安澜。

4、学唱歌曲第1、2乐句（出示歌单）

1）、用“la”跟电子琴模唱旋律

2）、跟琴学唱歌曲

5、再次聆听歌曲

深情地演唱前八小节，哼唱后面部分。体会歌曲速度、情绪的变化。

第一段

第二段

速度

中速

稍慢

情绪

安静地、叙述性地

悲愤、激动、颂扬

四、拓展延伸，合作探究（表现音乐）

欣赏丰台五小现场版《卢沟谣》，组员之间合作交流，用你自己喜欢的形式（演唱、朗诵、葫芦丝、打击乐器等）来表现音乐！

五、小结（主题长卷签名）

师：同学们，卢沟桥代表了中国精神，民族精神。顽强不屈的革命先烈，用生命捍卫了民族的尊严，换来了我们今天的幸福生活，生活在和平年代的我们应该怎么做呢？

生：……

师：不忘历史，缅怀先烈，好好学习，建设祖国。做一个自强、自立的中国好少年！（学生签名，走出教室，下课。）

资料摘要

卢沟谣教学教案设计