5 爱护课桌椅优秀教学设计内容

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内容

5.爱护课桌椅

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学

目

标

1.使学生懂得课桌椅来之不易。

2.损坏了公物要赔偿。

3.养成爱护公物的好习惯。

重点

难点

资源

利用

重点：使学生懂得为什么要爱护课桌椅。

难点：使学生明白怎样爱护课桌椅。

多媒体课件

教

后

记

教

案（续页）

教学流程设计

一、导入

同学们，我们在父母的关心下成长了，为了共同的目标又走到一起来了，建立了新的家我们的班级。我们不仅要做好值日，还要爱护课桌椅等公共财物。

我们在学习时，不用课桌椅行吗？咱们来试一试。

1.请同学们起立，自己想办法不用课桌椅再纸上写“我爱学习”四个字。

2.请同学们利用课桌椅再把把这几个字写一遍。

3.比一比哪次写得好。

4.请大家谈谈体会，没有课桌椅学习有什么感受？

5.生交流分享：

6.师总结：我们学习写字离不开课桌椅，它天天陪我们学习，为我们提供方便，真是我们的好朋友，那么我们应该怎样对待这位好朋友呢？

7.齐读课题《爱护课桌椅》

二、学习目标

1.课桌椅是班级的公共财物，应当爱护、不得损坏。

2.养成爱护公物的好习惯，不但自己不损坏还要制止那些损坏公物的不良行为，做班级小主人。

三、自学指导

1.自主阅读故事，说说你的感受。

2.想一想、说一说课桌椅是怎么来的？

四、先学

1.请同学们把书打在22页自主阅读《课桌椅的对话》。

2.同桌互议，听了课桌椅的对话，你有什么感受？

3.你会对它们的主人说什么？

4.说一说课桌椅是怎么来的。

5.我们作为它的朋友应该怎样做？

6.诵读儿歌 课桌椅，好伙伴，

读书写字真方便。

人人爱护不损坏，

一班一班往下传。

7.除了课桌椅，我们班内还有哪些公共财物？（黑板、黑板擦、书架、多媒体、卫生工具等。）这些公物我们也得爱护。如果不小心损坏了该怎么办？

五、后教

讨论：有人说，我自己不损坏，别人破坏与我无关。这种说法对吗？

1.生判断并说出理由。

2.请同学们给不爱护课桌椅的小强打电话劝说小强，告诉他怎样爱护课桌椅。

3.让我们来制定《爱护班级公物公约》

（1）不在课桌上乱涂乱画。

（2）_______________________________ （3）_______________________________ （4）_______________________________ 六、总结：

我们人人都是班级的主人，不但自己不损坏，还要勇于和不良行为作斗争，制止他人破坏公物行为，保护好班级公共财物，争做文明人，为班级添光彩。

七、板书： 5.爱护课桌椅

擦洗干净 坐正不晃

轻搬轻放

人人爱护