只怕不抵抗教案公开课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

只怕不抵抗教案公开课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：只怕不抵抗教案公开课一等奖

正文

《只怕不抵抗》教学设计

一、教材分析：

歌曲《只怕不抵抗》是一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲为三段体结构，以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。

二、教学目标：

1、有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。

2、了解三段体结构。

3、让学生在聆听中养成对比习惯，在聆听中加强修正自己的表现。

三、教学重点：

有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪。

四、教学难点：

三句“只怕不抵抗”的演唱。

五、教具准备：多媒体设备、PPT、钢琴。

六、教学过程：

（一）导入

1、图片展示抗日小英雄——海娃，了解其英雄事迹，学习其精神。

师：同学们认识他吗？在他身上发生了什么英雄故事？

2、导入课题

师：就在这样的历史背景下，我国伟大的音乐家们创作了大量抗战的歌曲，其中有一首歌曲当时在儿童团里流传最广，（板书题目）请同学们齐读。

师：但不幸的是这首歌曲的文件资料落到了敌人的手中，我们今天有一个艰巨的任务，就是从敌人的手中夺回这个歌曲的文件资料，大家有没有胆量？有没有信心？

师：可是要取回文稿必须经过两道关卡和一个个不同寻常的挑战，你们愿意克服困难吗？

（二）闯关

师：我们准备出发，在出发前我们得准备好一定的装备。我这儿给大家准备了机关枪、冲锋枪，请大家分组领取。

1、发声练习：（出发前准备）（出示课件）

2、节奏练习（第一关）

师：首先来到了第一个关口，（出示课件）这里有一段节奏，如果能读准它，就可以继续前行。大家试着先练一练。

师：谁愿意勇敢地站起来先读一遍？大家一起读一读。

师：在我们的密切配合下，第一关顺利通过，让我们用雷鸣般的掌声鼓励一下自己。

3、相似乐句比较

（第二关）

师范唱，学生找出不同。

师：离胜利越来越近了，可是危险也越来越大了。狡猾的敌人在通往第二关的路途上埋下了地雷，我们在闯这一关时一定要小心，必须确保大家的生命安全。准备好了吗？

师：这是两个乐句，请大家仔细听老师唱，这两个乐句有哪些不一样的地方？

（出示课件）

师：通过我们齐心协力的努力，我们终于来到了敌人的城堡，取回了文件。

（三）演唱歌曲

1、欣赏

（1）初次聆听

师：接下来，让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。思考：歌曲分为几段？

（2）聆听老师范唱

每一段的音乐情绪是怎样的？（板书：第一

自信；第二段

坚定有力：第三段

兴奋。）

2、跟着钢琴伴奏轻声演唱，学生找出困难处，共同解决。

师：大家认为刚才有哪些地方唱的不太好呢？

3、表演唱

师：此时此刻，你觉得如何来演唱更能表达现在的激情？请大家根据歌词边表演边演唱，好吗？

4、分组唱

师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们来做个实地演***家看我的手势，当我左手抬起的时候，机关枪队表演唱，当我右手抬起的时候，冲锋枪队表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？

（四）小结

师：今天，每位同学都当了一回儿童团员，并且出色地完成各项任务。那么，做一个英勇的儿童团员容易吗？我们要学习他们的英雄精神。

师：生活在和平年代的我们又该怎么做？（努力学习）

师：我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人侵略我们了。

资料摘要

只怕不抵抗教案公开课一等奖

只怕不抵抗教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_63692

配套课件

只怕不抵抗PPT课件和教学设计(第二课时)

只怕不抵抗PPT及配套教案板书设计

只怕不抵抗PPT课件和PPT课件和公开课教案

只怕不抵抗PPT课件和教学设计(第二课时)

只怕不抵抗课件图片大全

只怕不抵抗PPT课件和第二课时教案

相关文档

一只鸟仔课件配套优秀教案案例

小小羊儿要回家教学内容分析

杨柳青教学实录与评析

小乌鸦爱妈妈教案范文

猜调教学设计(第二课时)

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？