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道德与法治教学设计课题执教者教学目标教学重点教学难点教具准备学情分析教学流程一、歌曲导入二、小组交流三、学习生成国旗我向您敬礼李鑫年级单位二年八纬路小学课时1 1、知识与技能：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，了解有关国旗的常识。并能列举出国旗出现的地点及意义。2、过程与方法：用视频、图片、模拟体验
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- 2018-05-22 09:17:00
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- 学校：抚顺市望花区八纬路小学校
10.国旗，我向您敬礼ppt课件教学实录
未知
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关键词：10.国旗，我向您敬礼ppt课件教学实录
正文
道德与法治教学设计
课题
执教者
教
学
目
标
教学重点
教学难点
教具准备
学
情
分
析
教学流程
一、歌曲导入
二、小组交流
三、学习生成
国旗我向您敬礼
李鑫
年级
单位
二年
八纬路小学
课时
1 1、
知识与技能：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，了解有关国旗的常识。并能列举出国旗出现的地点及意义。
2、
过程与方法：用视频、图片、模拟体验的方式深入了解国旗，懂得尊重国旗。
3、
情感与态度：鼓励学生争当升旗手。尊重国旗，培养学生的爱国主义情感，为自己是一名中国人而自豪。
了解国旗常识，列举国旗出现的地点及意义。
培养学生的爱国主义情感是一项长期的工作
PPT、国旗
二年级学生年龄小，接受新事物的能力强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯。能比较有兴趣的参与到老师预设好的实践活动中。本课设计活动，以儿童生活为核心，以视频、图片、模拟体验为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识的能力。
教师组织引领过程
1、
播放歌曲《红旗飘飘》，鼓励学生跟唱。
2、
引导学生唱出印象最深的那句。引出“五星红旗就是我们中国的国旗，每一个中国华人民共和国公民，都要维护和尊重国旗。”
3、
出示课题
1、说说自己在哪些地方见到过国旗，并说说有什么意义。
2、分组汇报
3、教师总结（升旗仪式、谈判桌上、边境线上、奥运赛场上、国际航班上、联合国、政府、法院、珠穆朗玛峰、南极北极、太空、国徽、警徽）
国旗代表国家的尊严
1、出示国旗，提问：你了解国旗吗？让我们来认识一下这面庄严的国旗。说一说（从学生交流展示活动
跟唱
唱一唱
交流
汇报
总结
描述国旗
教学设计意图
活跃课堂气氛，激发学生兴趣
导出课题，初步引导学生维护和尊重国旗
小组交流，共享信息，开拓眼界
通过观察，探究学习
四、情感升华
五、总结延伸
外形上描述国旗）
2、教师补充：国旗的名字、一颗大星、四颗小星分别代表什么？
五颗星星是怎样的排列的？那么排列象征着什么？
星星的颜色代表了什么？
国旗的颜色代表了什么？
3、国旗是革命烈士的鲜血染成的，红领巾是国旗的一角，引导学生爱护红领巾，以自己是少先队员为荣。
4、回答国旗小知识
1、提问：少先队员参加升旗仪式的心情？谁能说一说
2、看图片，革命老区贵州遵义的小学生是怎样做的？
3、观看天安门广场升旗仪式视频，说感受。
4、那我们在升旗仪式上应该怎样做？
5、教师引导学生：每一个中华人民共和国公民，无论在什么时候，什么地点，你在做什么，只要面对国旗升起的时候，都要脱帽、肃立、敬礼、高唱国歌。
6、少先队员示范敬礼，互相纠正。
7、模拟升旗仪式活动
1、观看战狼2片段，让学生感受国家的强大。只有国家强盛，五星红旗才能高高飘扬。
2、本课学到了什么？
学习
回答
说说
看图片
看视频
说说升旗仪式应该怎样做
敬礼
参与活动，用心感受
观看
说一说
让学生对国旗深入了解有关国旗的知识。为学生正确情感态度的形成做铺垫。
巩固国旗相关知识
联系生活实际，并通过展现天安门广场升旗仪式的壮观景象，进一步感受这庄严神圣的一刻。
提醒学生升旗仪式应该怎样做，引导学生尊敬国旗，维护祖国尊严。
通过模拟升国旗活动，亲身感受升旗仪式的庄严氛围。升旗规范了学生升旗时的行为。以体现对国旗的热爱和尊敬。
由对国旗的热爱与尊敬，升华到对祖国的热爱。
板
书
设
计
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关于本教案的常见问题
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