7 纸塑造型教学设计

第七课

纸塑造型

总 课时

上课时间：

五（1 ）班 年 月 日

（第 周

星期 ） 【教学目标】：

知识目标：掌握纸塑造型制作的基本方法和操作技法，认识纸材料的特性，感悟纸塑造型艺术。

技能目标：学习和掌握纸塑造型的设计、制作方法，展开想象的翅膀，大胆设计制作纸塑造型作品，培养空间想象力和立体设计能力，锻炼学生对形象的概括能力，体验纸塑造型的美感。

情感目标：培养学生做事先构想、后动手的好习惯和物尽其用的环保观念以及爱护自然的良好意识。

【教学重点】：掌握纸塑造型技法，运用剪、割、折、卷、插、接等技法，设计制作纸塑立体艺术造型。

【教学难点】：纸塑造型的设计与制作。

【教学准备】：教师准备：纸塑造型范作、剪刀、刻刀、尺子，各种色纸、卡纸、瓦楞纸等。

学生准备：剪刀、刻刀、尺子，画图纸、卡纸、包装纸等。

教学过程：

教学侧记：

第一课时

一、创设情境，激趣导入

1、教师展示用纸浮雕做成的作品，引发学生的学习兴趣。

2、通过提问，激发学生强烈的探究兴趣：

纸是谁发明的？他是那个国家的人？纸除了用来写字、印刷等用途之外，还有什么用途？

3、教师作归纳小结，讲述纸的用途等问题，导入新课。

二、浏览欣赏，自然体验

1、引导学生认识和欣赏课本提供的图例，通过欣赏纸塑造型作品，对纸塑造型有感性认识，体会纸塑造型的美感，结合提问，引导学生分析纸塑造型的特点与技法，鼓励他们发表自己的意见。

提问：

你喜欢哪一副纸塑造型作品？为什么？

这些纸塑造型作品在表现内容、表现技法上有什么不同？

观察图例，想一想平面的纸是如何变成立体形象的。

2、小组交流对纸塑造型的认识，谈谈自己的想法以及对纸塑造型的创新构想。

3、小组汇报讨论结果，教师作小结发言。

三、演示技法，体验制作

1、教师展示自己创作的纸塑造型供学生欣赏。学生远距离观看完毕后，教师把纸塑造型范作分发到各个小组，供学生近距离观察、触摸、感受。

2、教师讲述和演示纸塑造型的技法。

切、割：用美工刀在纸上切割。

剪：用剪刀按设计好的图样线条剪。

卷曲：把纸切割成条状后，可以用它来插接，做成各种形状。

粘贴：把各种形状的部件用胶水粘贴在一起，组合成一个纸塑造型。

3、学生用纸材料作基本技法的练习。

四、培养学生大胆构想和勇于创造的精神

1、师：你们想创作一个怎样的造型？用什么方法来制作？

2、师生共同讨论、探究、解决问题。

3、教师讲述设计造型的基本方法与步骤。

（1）构思：根据材料的特性进行构思，要做什么样的造型。

（2）设计：把构思用笔画下来，形成一个草图。

（3）制作：根据草图动手制作纸塑造型的各个部件。

（4）合成：用胶水把各部件黏合成型。

五、大胆创新，合作学习

1、教师布置作业，讲述作业创作范围，鼓励学生大胆展开想象的翅膀进行设计制作，作品的形式可以是几何形状的抽象组合，也可以是具象的造型。

2、学生做作业，教师巡视指导，注意在草图设计阶段引导学生在变相形式上大胆创新。对动手能力差的学生及时给予帮助和指导，注意安排动手能力强的学生与之合作，是每个学生的作品都能成功完成。

六、作业展示，欣赏评价

1、学生把完成后的作业进行展示，教师组织学生有序地参观、欣赏，共同评价。

2、引导学生谈自己的创作体会，给作品起个名字。

3、教师课堂小结

第二课时

通过第一科室的学习，学生已掌握了纸塑造型的基本技法，并有了一次造型表现的体验。本课时采用自主探究的方式进行学习，教师启迪学生在第一次设计制作的基础上，展示想象与联想，大胆创作，制作一个有创意的纸塑造型，培养学生用于挑战、大胆创新的精神。

【板书设计】

第七课 纸塑造型

教学札记：