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小学三年级音乐下册《嘀哩嘀哩》教案一、教学目标1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。3、通过有感情地演唱歌曲，让学生感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。二、教学重点学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。三、教学难
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唱歌 《嘀哩嘀哩》《春晓》ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：唱歌 《嘀哩嘀哩�…ppt配用优秀教学设计
正文
小学三年级音乐下册
《嘀哩嘀哩》教案
一、教学目标
1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。
2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。
3、通过有感情地演唱歌曲，让学生感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。
二、教学重点
学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
三、教学难点
用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。
四、教学材料
《春来了》和《春之声》音乐；《嘀哩嘀哩》乐谱、演唱音乐及伴奏音乐；竹笛；双响筒、铃鼓、沙锤、三角铁。
五、教学过程：
A、师生问好
课前练声
1
3
|
5
3
|
1
—
|| 老
师
您
好！
同
学
们
好！
B、聆听歌曲
导入新课
同学们，在一年四季中，春天是一个欣欣向荣的季节，春天来了，万物复苏，莺歌燕舞，花红了，草绿了，小燕子回来了，多可爱呀！今天，老师给大家带来了一首春天的乐曲，请大家欣赏，（播放音乐《春来了》）春天多可爱啊！今天我们学唱另一首春天的赞歌，（
课件出示：《嘀哩嘀哩》歌词）。
1
C、熟悉歌词
学习歌曲
1、熟悉歌词
；
欣赏范唱。
①熟悉歌词
；朗读歌词。
师：春天在哪里呢？春天在青翠的山林里，在湖水的倒映里，在小朋友的眼睛里。请认真看三段歌词，仔细听小歌手演唱。
②多媒体播放歌曲《春天在哪里》。
2、学唱歌曲第1--3段。
师：刚才我们在欣赏范唱的时候，老师就发现一些同学忍不住唱了起来，下面我们就一起来演唱歌曲的第一段（教师出示大歌片）。
3、着重练习歌曲的第五、六句。
4、速记歌词，准确演唱。（学生用打击乐器教师用竹笛伴奏）
D、把握情感
演唱歌曲
老师提两个小小的要求：①演唱时用什么样的声音来表现？（轻盈而有弹性的声音）②演唱时用什么样的感情来表现？（欢快；活泼）③用什么样的表情？（欣喜）
E、分组表演，展示成果
学生跟随伴奏音乐，演唱歌曲。
F、创编歌词
名曲欣赏
G、课堂小结
表现和赞美春天的音乐作品还很多，希望同学们留心去发现，去欣赏，去演唱。春天里处处有美景，让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！（随音乐出教室）
2
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