中国少年先锋队队歌板书设计及意图

春天举行音乐会

一．导入（渗入难点）

1.师：同学们好！

生：韩老师好！师：你们能跟上韩老师的速度模仿老师的声音吗？（生听老师声音配合）

师：今天韩老师特别的开心，能够来到这里和这么多的同学成为朋友，我有一句话想对你们说：“很高兴和你做朋友(师打拍子读）

生：你们高兴吗？

师：这个地方出现了一个什么？

生：休止符

师：休止符是没有声音的，那你们能不能把这句话对韩老师表达一下呢？准备开始（请你听老师的声音）看到你们可爱的笑容老师想把它唱出了送给你们。（师唱生学）通过刚才的小游戏我们已经真正成为了朋友，接下来，请跟着韩老师的脚步一起走进今天的音乐之旅。

二．新授

1.

通过图片介绍春天

师;音乐之旅把我们带到了一个五彩缤纷、绚丽多姿的季节，同学们请看：漫山遍野的鲜花为我们露出了灿烂的微笑，仿佛是在迎接我们，春雨滴落屋檐上，滴答滴答把歌唱。春风吹过花丛中，花儿朵朵把头望，春雷轰隆一声响，小树小草快长高，春水流进小溪里，哗啦啦啦把歌唱。

设问：同学们看到五幅这样美丽的图画你能联想到哪一个季节？生：春天

2.聆听歌曲

师：春姑娘走过的地方，山更绿了，花更红了，小动物们伸了伸懒腰，小花小草长出来新芽，

1

接下来就让我们伴着歌声一起走进春天。边听边思考歌曲中谁在唱歌？谁在弹琴？谁在打鼓？谁又在鼓掌呢？（师在黑板上出示唱歌、弹琴、打鼓、鼓掌) 生：春雨、春风、春雷、春水

3.讲授重点

师：春天总能给人们带来无限的美丽遐想，春天来了，杨柳绿了，小雨淅淅沥沥的下着，落到房檐上，小雨落到屋檐上发出怎样的声音呢？生：滴滴答答。

师：让我们听听看小雨在说什么？滴答滴答（生模仿小雨的话）（师出示板书）

师：这时候小雨快乐的歌唱着，你们听（师弹钢琴生模仿）

师：伴着小雨轻轻吹过来的春风，春风吹拂着河边的杨柳，发出怎样的声音？生：沙沙沙

师：春风吹拂杨柳发出沙沙沙的声音，我们来听听（沙沙沙沙）（板书）

师：春风也唱起了歌，请听（师弹钢琴生模仿）

师：这时候忽然传来了一声滚滚春雷，春雷他发出怎样的声音（轰隆隆隆）春雷他在唱（师弹钢琴生模仿）（板书）

师：最后春雨落进小溪里，化作滚滚溪水，小溪发出了怎样的声音，小溪发出了（哗啦啦啦）小溪当然也不甘示弱它也唱了起来它在唱（哗啦啦啦啦）（板书）

师：同学们，春天来了，小雨滴落到我们的头顶上，一颗一颗的，是轻轻的，它的声音是强还是弱呢？用轻弱的声音演唱（生试）春风也是轻轻的，就像妈妈的手，轻轻的抚摸我们的脸颊，那它的声音是怎样的？

生：弱

师：这时候突然传来了一声春雷，它的声音从远到近，声音变的越来越怎样了？

生：强

师：这时候，春水流进小溪里，小溪慢慢的流向了远方，它的声音（越来越弱)

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师：这些有趣的声音组成了歌曲的第一段，让我们再次聆听，边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？

生：欢快活泼的、开心的、天真活泼

师：老师发现很多同学都迫不及待的想唱起来了，让我们带着刚才声音变化的感觉来唱一唱。老师演唱前面的部分，请同学们演唱后面象声词的部分。注意听，这首歌歌曲还有一个好听的前奏。（ppt第一段，颜色分开）

师：让我们带着快乐的心情完整演唱。

4.

讲第二个重点

师：你们动听的声音把春雨、春风、春雷、春水它们四个好朋友都吸引了过来，首先春雨和春风唱起来歌，你听他们唱的什么（师打节奏读：滴答答答沙沙沙沙

）这时候春雷和春水也不甘示弱它们也唱起了（师打节奏读：轰隆隆隆隆哗啦啦哗啦）

师：配上旋律试试。（师教生唱）

师：那我们一起配合一下，韩老师演唱春雨和春风的歌，你们来演唱春雷和春水的歌，看谁的小耳朵最灵敏，能在老师演唱完之后准确的加进来。（交换）

师：它们四个好朋友聚到一起组成了歌曲的第二部分，让我们来感受一下，听完之后有没有小朋友发现，有没有哪两句是你熟悉的？（前两句）你有没有发现，哪句跟我们开始做得小游戏的节奏是一样的(生试）

师：它们的大party唱到这里，四个小伙伴一起唱，那它的情绪更加的（欢快、激动）那让我们带着这种感情在来唱一唱前两句

师：继续唱完最后一句，问：谁是音乐会的指挥家呢？生：春笋

师：春笋是我们音乐会的指挥家，在指挥家的手里有两根神奇的指挥棒，你们看这里，有一个小三角，它表示我们在演唱的时候声音要唱的轻巧。短促有弹性的。

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师：最后一句连起来

师：现在让我们调整坐姿，闻着花香，带着快乐的心情完整演唱歌曲。

师：如果你们声音在轻点，位置再高点，如果第二段的情绪能够在激动一点，我们的歌曲就更好听了。

师：春雨、春风、春雷、春水四个好朋友在一起为了我们带来了这么美妙的音乐，那如果让你给这首歌取一个歌名，你会取什么呢？

师：韩老师为了让我们的音乐会更加的动听，音响更加丰富，韩老师今天带来了四件小乐器，请你们看，第一件是碰铃，听它的声音是这样的（师示范）特别的清脆，第二件是沙锤，它的声音是这样的，第三件是小京鼓，它的声音是这样的，第四件是串铃，它的声音是这样的，你们觉得这四件乐器谁能来模仿春雨、春风、春雷、春水呢？现在请你们不拿乐器徒手跟韩老师来试一次，

师：第二段四种乐器都加进来，在每一小节的强拍上演奏乐器，把我们的音乐会推向了高潮

师：现在让我们加入小乐器，让我们的音乐会更加热闹，拿起小乐器

师：刚才我们用乐器为歌曲伴奏了，但是韩老师觉得一场完美的音乐会只有乐器的声音不够完美，韩老师想听到你们的歌声，刚才我们学习了《春天举行音乐会》，韩老师也想带领我们全体同学举行属于我们的音乐会，第一遍用歌声，第二遍加入打击乐，

师：今天韩老师跟大家举行了一场快乐的音乐会，让同学们放下乐器在歌声中快乐的走出教室，再见！

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