Unit 1 The sun is shining.教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Module 3 Unit 1 The sun is shining .教学设计平顶山市新城区翠林蓝湾小学郭芬花一、教学目标1、全体学生能理解单词shine,cry, everyone,fly away,just并能运用cry 2、全体学生能听懂，能说：The sun is shining . 3、

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所属课文：Unit 1 The sun is shining.

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2026-10-15 08:41:00

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学校：平顶山市新城区翠林蓝湾小学

Unit 1 The sun is shining.教案设计（一等奖）

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关键词：Unit 1 The sun is shinin…教案设计（一等奖）

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Module 3 Unit 1 The sun is shining .

教学设计

平顶山市新城区翠林蓝湾小学

郭芬花

一、教学目标

1、全体学生能理解单词shine,cry, everyone,fly away,just并能运用cry 2、全体学生能听懂，能说：The sun is shining . 3、全体学生能朗读课文，理解课文大致内容，阅读相关短文 4、全体学生能按要求完成语句的书写

5、全体学生能运用所学语言描述图片或照片中的情景。

6、锻炼学生自主学习的能力，并能以交笔友的形式增强与他人的交际，提高学习英语的兴趣。

二、教学重点

能用be+动词ing的句型描述正在发生的事情。

三、教学难点

能运用所学语言描述图片或照片中的情景。

四、教具准备

PPT ，相关单词图片

五、教学流程

Step 1 . Warming up . 1. Greetings . 2. Free talks . Step 2. Review . PPT出示chant引导学生观察动词的ing形式。

Step 3. Presentation. 任务一：

1、看动画，初步感知课文，发现你不会读、不理解的单词。

2、听录音,看书，同时用红笔标注单词。

3、小组内学习讨论，并找出动词的形式有什么变化。

4、PPT出示一些动词，小组观察并总结出动词＋ing的规则，并做一些练习

任务二：

1认真听录音，并圈出含有ing的单词，读一读

2再听录音两遍,跟读课文

3观看动画,并找出下列问题答案。5、出示一些图片，引导学生观察并说一说。

(1) Did Daming have a funny day on Saturday? (2)What is he doing now? 4.

再读课文，圈出带有ing的句子。并齐读

任务三：

读熟课文，并试着脱离课本描述课文图片

Step 4: Practise：

PPT呈现图片，指名描述照片和图片。

2.Do practice 3.Try to write in English Step 5:summery 欣赏歌曲

Step 6 . Homework Step8: Board design

Module 3 Unit 1 The sun is shining .

Shine Cry The sun is shining . Fly away I am sending you some photos. The ducks are eating our sandwiches.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 The sun is shining.教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 The sun is shining.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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