卖报歌板书设计及意图｜教案在线预览

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《卖报歌》教案设计教材分析《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2018-04-13 00:50:00

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学校：惠州市光彩小学

卖报歌板书设计及意图

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关键词：卖报歌板书设计及意图

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《卖报歌》

教案设计

教材分析

《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。

教学目标

知识目标能学会唱《卖报歌》，积极参与歌表演

能力目标体会“小毛头”街头卖报的情景。用纯真的心情唱好歌曲《卖报歌》。“新”“旧”对比，让学生更加珍惜今天的幸福生活。

情感目标了解人民音乐家聂耳。培养学生的民族自豪感。热爱中华民族的音乐。

教学重点

正确演唱歌曲。

教学难点

为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。

教学过程

一、引情——情景导入

1.出示课件：

提问：从画面上你们看到？

老师相机介绍《国歌》的作者

二、激情——了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程

教师对聂耳生平简单介绍：背景音乐：《卖报歌》

看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）

师：今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。（板书课题）

三、感受情感——学习歌曲《卖报歌》

1.听录音范唱

2.听完这首歌，大家快速的看歌词，谈谈有什么感受？

3.师：我们先来看第一段，曲调非常欢快，从跳跃的旋律中体会

“小毛头”当时卖报的感受 . 4.学唱歌曲

（注意声音的模仿与吐词的清晰，提示应注意的地方。）

5.拿小乐器沙锤和三角铁来为歌曲伴奏，

6、师：第二段的歌词表现了报童痛苦的生活，第三段歌词则表现了报童对明天充满了希望的心情。下面大家随音乐自学二、三段。（放伴奏音乐自学）

7、每小组选出一人演唱二、三段。

8、随音乐齐唱整首歌曲。

四、升华主题

师：通过学习《卖报歌》这首歌曲，我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

教学反思

通过今天的课堂表现，我感觉现在的孩子都生活在幸福的年代，他们还不能体会到旧社会小报童的痛苦生活，所以他们对歌曲的理解是很有限的，在演唱时，不能达到我所要求的水平，在音乐课堂上我还需要付出更多的努力和更大得代价，让学生在音乐课上发挥自己的内在潜力。

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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