都有一颗红亮的心PPT专用课堂实录内容

都有一颗红亮的心

教学目标

1、

情感态度与价值观目标：激发学生对传统戏曲艺术——京剧的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。

2、

过程与方法目标：培养学生的探索精神和分析问题的能力，提高学生鉴赏京剧的能力。

3、知识与技能目标：感受了解京剧的唱腔与身段，使学生对我国京剧文化艺术知识有所了解，并会简单的演唱京剧。

教学重难点：

通过教学培养学生热爱京剧艺术的兴趣，初步感受京剧的艺术魅力，在积极参与各种实践活动中探索、掌握京剧的唱腔以及相关知识。

教具准备：

钢琴

多媒体课件

教学过程：

导入新课 实践考验

1、师：同学们的知识面还真广，今天老师就带领大家一起走进京剧的课堂去深入的了解一下我们的国粹—京剧。（课件放映相关资料）

2、实践考验京剧小知识

初听选段

认识作品

教师范唱并表演《都有一颗红亮的心》

师：同学们老师唱的好吗？有谁知道这个选段叫什么名字，又选自哪部京剧呢？

生：《都有一颗洪亮的心》

选自《红灯记》

师：同学们的知识面真广，老师刚才演唱的就是《红灯记》中主人公小铁梅的一个唱段，那么有哪位同学能给大家讲一讲《红灯记》的故事呢？

师：同学们刚才听得真投入，从唱段中你能感受到小铁梅是一个什么性格的姑娘呢？

生：活泼、开朗…

师：在京剧中表现这种活泼，跳动情绪的唱腔就是两大唱腔中的西皮腔。西

皮腔流畅活泼、跳动有力，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂的情绪，而京剧的节拍节奏被称为“板式”，咱们这个段子又被叫做流水板、快板。就让我们用声音来感受这西皮腔流水板的唱段，诠释铁梅的天真乐观的情绪吧！

师：同学们唱的越来越有板有眼了，咱们来跟着范唱来一遍吧！在唱之前老师有个小小的要求，咱们京剧唱、念、做、打四大艺术特征，不光是需要唱腔，还要有身段，同学们咱们边唱边跟着铁梅的动作来表演一下吧！

师：我们的京剧真是博大精深，魅力无限呀！不仅受到广大中国人民的喜爱，还走向了世界，被外国人称为“东方歌剧”就连我们小学生也学唱京剧呢！同学们想不想亲自扮演一下小铁梅，体验一下京剧演员的感觉。

学生在教师的指导下分组排练，展示。课件循环放映选段视频，辅助学生表演。

同学们通过今天的学习，使我们的国粹京剧艺术有了初步的了解，我们是一个多民族的国家，地域辽阔，历史悠久并在历史的发展中我们国家的各个地方还产生了不同的剧种，同学们能说说吗？

生：越剧、黄梅戏、柳琴戏、川剧、评剧、豫剧…

师：让我们一起跟随老师去感受一下咱们枣庄的“柳琴戏”带来的不同风采吧！

板书设计

都有一颗红亮的心

现代京剧

四大行当： 生 旦 净 丑

西皮

、流水