Unit 1 The balloons are flying away!教学设计模板

M4U1The balloons are flying away! 一、

教学目标：

1、

知识目标：能听说读写单词balloon

并理解词组

have a birthday party

buy a birthday cake

supermarket

can’t carry everything 2、

能力目标：熟读对话，会用who can help me？I can’t carry everything这类语句寻求别人的帮助。

3、

情感目标：在小组活动中，能与其他同学积极配合。

二、

重、难点

1、

重点：掌握本单元需识别与运用的词组，能运用who can help me. I can help you.

Sorry，I can’t.询问与帮助，并能在实际情境中运用。

2、

难点：能运用现在进行时来描述某物正处在的状态，在小组活动中，能与其他同学积极配合。

三、教学准备：单词卡片

句型卡片

课件

光盘

学生用书

奖励

教学过程

四、Step1 ：Warming up 1、

Greetings （问候语+日期+星期+天气）

2、

Recite sentence.

T：Let’s recite the first to the third module of the sentence. 3、

Report the homework.(课件1) T：In the last lesson，we learned to describe a picture. Show time ,please. who can have a try? （请同学上来汇报上节课布置的任务并表扬。）

Step 2：Lead in

1、

单词学习(balloon) 2、

T ：How to describe the picture，who can?（课件2）

板书：Module 4 Unit 1

The balloons are flying away T:Today we’ll learn module 4 unit 1 The balloons are flying away.(教读) 3、

问题引入并学习词组。（课件3、4、5、6、7、）

（1）、T:What do you do for your friend’s birthday?(询问同学) （2）、学习词组：have a birthday party

buy a birthday cake

supermarket

can’t carry everything Step3：

Task presentation 1、T:This books are so heavy，I can’t carry everything，who can help me? 2、我们在生活中经常会遇到各种各样的困难，在自己无法解决时，通常会用“who can help me？”向他人寻求帮助，那么当别人向我们寻求帮助时，我们怎样表示愿意或拒绝提供帮助呢？

3、T: Today，we’re again to learn a new dialogue，Daming’s birthday is coming,

Simon’s mother is buying some food for Daming’s birthday. But what is Simon doing? Let’s see! （课件8）

1

Step4：

Text learning

1、T:Now,Listen to the tape about this dialogue and find the word with – ing. 课件9：（1）She’s buying things for Daming’s birthday.

（2）The oranges are falling. （3）The balloons are flying away. 2、listen again and answer my question. Ask：（课件10）

(1).Where is Mum?

(2).What is Simon doing? (3).What’s Simon’s mum’s trouble(困难) ? (4).Who can help Mum? (5). What is happening to the balloons? 3、The third time，please read after the tape. Step5:Practice

1、齐读课文

T:All of you read it together. 2、Act out （课件11）

T:Ok！boys and girls，role play ，four student a group，who play Simon ，who play Daming ,who play Simon’ mum and who play narrator .(4分钟) 3、运用现在进行时来描述某物（课件12、13、14、15、16）

4、Look and write. Then act them out.(课件17) T:what’s happening? T:then ,you must ask for help，how to ask for help? T: If you can help，you can say：I can help you. If you can’t ，you can say：sorry，I can’t. T: And then ,I need three students to show，please make a dialogues. 4、

操练课件18 Step 6：Summary T:class，What have you learned today？

Step 7：（情感延伸）（课件19、20、21+轻音乐）

我们是生活在集体中，我们都要去帮助他人，也能获得他人的帮助，帮助他人，快乐自己。(help others，happy yourself) Step8：Homework(课件22) 1.Read the text (three times). 2.妈妈的生日快到了，写一个对话，反映你和爸爸分别在做什么准备，还要涉及帮助话题。

2