Story time特级教师教学实录

My Family 【教学重点】

Words:father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa),

grandmother (grandma), man, woman 【教学难点】家庭成员单词的认读

【教具准备】

1.有关家庭成员的图片

2.单词卡

3.教材相配套的教学录音带

【教学过程】

一

热身/复习(Warm-up/Revision) 1.教师让学生拿着自己的家庭照,通过实物投影展示给大家, 并指着其中的人物做介绍:He’s

my fathe

mother的图片, 问学生:Who’s

that man (woman)?引导学生说出:He’s

Chen Jie’s

father(dad). She’s

Chen Jie’s

mother (mom).并把图片贴到黑板上。

3. 出示单词卡, 让学生认读

father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

4. 教师:There are 4 people in Chen Jie’s

family, too. Do you know who are they?可先让学生猜,再出示图片教读单

词:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother,

sister, 并把图片贴到黑板

上,形成

family tree. 5.教师出示单词卡,让学生先试着把单词

grandfather (grandpa)

示

Let’s

learn(A )部分的课件,向学生展示。

请学生上台操作动画,问:Who’s

this/that man/woman? 其余学

生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。

【板书设计】

Unit Two

My family 由图片和单词组成的一个

family tree.

grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下, 再教读单词。

6. 让学生看黑板。

教师:This is a family tree. How many people in Chen

Jie’s

family? Who are they? 7.播放

Let’s

learn A部分的视频, 学生边观看边跟读。再让学

生扮演

Chen Jie介绍自己的家庭成员:This is my family. He’s

my…

She’s

my…

8.让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。

当学生介绍到父母时,教师可问:Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 9.播放歌曲

“Father

and mother”

的视频文件,学生反复学唱

10.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲,并表演给大家看。

三

趣味操练

(Practice ) 1. Listen and show 教师说:Show me the picture of your mom.学生立刻高举

Mom 的照

片说:She’s

my mom.举错的退出游戏。

2. Listen and choose 教师请一名学生读出黑板上的单词, 另一个学生要根据所听到的

从黑板上拿下该单词卡,直到黑板上只剩下图片为止。

3. Make a family tree 以小组为单位, 让学生看着黑板上的图片位置, 用自己的单词卡

在图画纸上粘贴

family tree. 四

扩展性活动(Add-activities )