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第6课　形形色色的人优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：第6课　形形色色的人优秀说课稿

正文

第20课

形形色色的人

教材分析：

人是这个世界上不可缺少的一部分，生活中有各式各样的人，他们或许高矮、胖瘦、职业、年龄不同，也或许民族、国籍等有差异，他们组成了形形色色的人群，是可爱的人类。本课通过让学生回忆、观察、表现，使他们更深刻地了解生活中多姿多彩的人，从而更加热爱生活，关爱人类。

教学目标：

1.认知目标：

了解各式各样的人群，掌握他们的外形特征，能自如地表现形形色色的人。

2.操作目标：

能用绘画或者手工制作的形式自如地表现各式各样的人。

3.情意目标：

通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的了解。

教学重难点：

教学重点：

了解各式人群的特点，抓住人的外形特征以及人的动作特征。

教学难点：

造型时充分表现形形色色的人群，用各种材质巧妙地造型。

教学准备：

教师准备：

一张大铅画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。

学生准备：

双面胶、水彩笔、作业纸。

教学过程：

一、导入新课

师：在国庆节或者是一些特殊的节日，在大街上我们会看到许许多多的人，人们穿着鲜艳的服装，兴高采烈地购物、游玩。

师：接下来分小组讨论，图片中的这些人群，你会用怎样的词语来形容? 互学：

分小组讨论，图片给自己的感受，并总结会用怎样的词语来形容这些人群? 讨论结束请小组长代表本小组回答。

生：我觉得他们人山人海；

生2：我觉得用多种多样。

师：大家能换个词语来形容这群人吗？

生（集体）：形形色色

师：很棒，我们的世界就是有这些形形色色的人群组成的。

板书课题：形形色色的人

二、新课教学

1．欣赏：

我们来看看在我们身边经常出现的各种各样的人。

多媒体课件展示生活中不同类型的人，激发学生回忆生活中的形形色色的人。

总结：

生活中的人形形色色，不管你从哪个角度去表现，都要抓住他们的特点。

2．教师示范：

（1）构图，确定大致位置。

（2）画雏形：圆形画头、椭圆形画身体，单线勾出手腿的基本动态。

（3）详细描绘：添加细节。

注意点：

帽子要遮住一部分头部，衣服要比身体宽些，胳膊和腿用双线加粗。

(4) 勾边涂色。

三、作业练习

1．画一画:

请一个小朋友躺在大铅画纸上，画出他(她)的外形，挂在黑板上。

教师：

这是一个巨人，你能画出平时所见到的有趣的人吗? 让我们来组成一个有趣的小人国，让他们全部生活在这个巨人的身体里面。

学生用绘画、剪贴的形式表现形形色色的人。

(也可用一些有色卡纸。) 2．贴一贴: 把画出来的人剪出来，贴在巨人的身体里，可以把画的人物剪下来，将脚或脚下多留的一块纸，向前或后折一下，粘贴于巨人身体之中；也可以在人物的反面中间，粘上折纸，贴在巨人身上。

这样的人物更有一种立体的感觉；

还可以在里面自由地画上一些建筑或植物等。

四、作业展评

让学生欣赏、讲评形形色色的人，充分体验集体合作带来的快乐。

一、从造型、色彩等方面欣赏。

二、鼓励学生运用生活中的观察进行创作。

板书设计

第20课

形形色色的人

造型特点、外貌特征、动作神态

（1）轻轻构图

（2）画雏形

（3）详细描绘

(4) 勾边涂色

资料摘要

第6课　形形色色的人优秀说课稿