2 我能这样做吗教学设计一等奖

2017年下学期

主备人：楚娜

复备人：楚娜

泉塘小学教师统一备课用纸

科目

道德与法治

年级

二

课型

新授课

课时

总课时

第2课时

课题

我能这样做吗

【知识与能力目标】

度与价值观教学目标含知识与能力、过程与方法、情感态1、面对问题时首先思考什么是对的，什么是错的；

2、遇到事情多想想，坚持正确的做法；

3、坚决不做错误的事情；

4、了解错误行为带来的严重后果。

【过程与方法目标】

面对事情，慎重思考对错，坚持正确的做法，避免盲从，不做错误的事情，从而培养学生的品德。

【情感态度价值观目标】

正确区分对错，遇事想清楚后果，坚持正确的做法，学做一个有主见、正直的人。

【教学重点】

1、正确区分对错；2、坚持正确做法。

【教学难点】

成为有主见、正直的人。

PPT课件，创设问题，素材。

教学过程设计（含作业安排）

动态修改

(点点教）、材难分点析、（关含键重教

学

准

备

一、激趣导入：

师：一天愉快的校园生活又开始了，同学们，你最喜欢在学校干什么？

生：说一说自己的想法。

师：那你在学习生活中有没有遇到过这些情况？在看之前，老师有一个小要求：先判断这些情景中哪些是对的，哪些是错的？再说一说如果是你，你会怎么做呢？为什么？

（师针对在现实校园生活中非常常见四个情景，先让同学们判断这些做法的对错，再引导学生说出遇到这些情况时的真实做法，态度要和蔼不能过于严厉。）21世纪教

师小结：这些情景很多同学都遇到过，同学们的做法也各不1

)

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主备人：楚娜

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相同，遇到事情，我们首先要仔细想想：什么是对的，什么是错的；我们应该做什么，不应该做什么。今天我们一起共同走进《我能这样做吗》。

教师板书课题：我能这样做吗。

二、探究新知：

师：有时候遇到事情我们很难做出选择，这个时候我们应该怎么想？怎么做？又会有什么样的后果呢？

活动一：勇于承担： 情境：小明和小亮踢足球，不小心砸破了水果店的窗户，这个时候，小亮提议，趁没人发现“快走”，小明不知道该怎么办？

师：同学们，图中小亮提议趁没人“逃走”，小明不知道怎么办？我们一起来帮帮他们吧！老师今天带来了小红花，看哪个小朋友出的主意最好？我就把小红花奖给他。

1、同学们积极发言，说出自己的想法。

师：小亮的做法是正确的吗？他为什么想逃走？那后果是什么？

预设1：听小亮的，快跑。原因：自己很害怕、羞愧，也许被发现之后，会被责备。后果：良心难安。

师：小明的做法正确吗？为什么？

预设2：因为他在逃避，没有主见。

师：如果是你踢破了窗户，你会怎么办呢？除此之外还有什么解决的办法吗？

预设3：主动承担错误，并劝朋友一起。结果：老板很高兴，夸你们是乖孩子，妈妈用你的零花钱赔偿了玻璃。

（这个环节要注意引导学生判断哪种做法才是正确的，并对正确的做法予以鼓励，引导同学们做正确的事情，成为一个正直的人。）21·cn·jy·com

3、评论，奖励奖励小红花。

4、师小结：有时候，遇到的事情会让我们很难做出选择。这个时候就更要多想想：这样做会有怎样的后果？想清楚后果，坚持正确的做法，做一个有主见、正直的人。

活动二、情景预设：

情境2：假如你和小伙伴们看到别人家的枣树长到墙外来了，2

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你的小伙伴提议摘几颗枣子吃，这是不对的，但是你不同意他们就喊你胆小鬼，而且，也许以后也不会和你一起玩了？这个时候，你会怎么做呢？

1、角色扮演：

丁丁：哇，好香甜的枣呀！我们一起去摘吧。

阳阳：哎……不行，不行，会被发现的。

冬冬：哼，胆小鬼。

阳阳：不要去，偷枣是不对的。

丁丁：让开，你个胆小鬼，不关你的事。

阳阳：不让，就不让。

冬冬：我们再也不和你玩了。

……

爷爷：阳阳，你为什么不和他们一样呢？

阳阳：呜……爷爷，偷东西是不对的。

2、请同学们拿出纸质填写，幻灯演示，并说出自己的选择。

师：阳阳几次阻止同伴偷枣？他为什么坚持这样做？（让学生坚持正确的事，坚决不做错误的事，不盲从，学做一个有主见、正直的人）

师小结：同学们都有自己的想法，这非常好，很多同学都坚持了正确的做法，老师非常高兴，为你们骄傲。

活动三、讨论交流：

1、师：现在网络已经成为我们日常生活的一部分了。网吧也成为了非常普遍的存在，但是网吧里的环境非常没有保障，可能会对小朋友造成很大的伤害。因此，法律规定未成年的小朋友是禁止进网吧的，但有些小朋友出于好奇的心理，认为玩一次没什么。

2、玩一次有关系吗？为什么？

1）小组交流，然后完成《调查问卷》。

2）想一想，经常去网吧的后果？

3）你想对那些正在沉迷网吧的孩子说些什么？

3、小组汇报，幻灯展示《调查问卷》结果。

4、经常去网吧有什么后果？生积极叙说自己的看法。

师出示沉迷网吧的图片，正视危害。

5、对于那些正在沉迷网吧的孩子，你想对他说些什么？

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6、老师总结：很好，很多小朋友都认识到了去网吧的危害。不对的事情再小也不能做，因为有了第一次，很容易有第二次、第三次……最后可能会铸成大错。

（让学生体会错误带来的后果，从而坚定自己的想法）

活动四、认识危险行为

1、除了我们举得例子之外，同学们还知道哪些危险行为吗？愿意和我们分享一下吗？

2、同学们积极说出自己知道的危险行为……

3、师展示一下危害较大的行为，可请同学样逐一上台用一句话描述。

4、师小结：那些给他人带来伤害、危害社会的行为，我们坚决不能做。如果我们的行为造成了严重后果，监护人要承担法律责任。21cnjy.com

活动五、谈谈收获，做正确的事：

师：遇事想清楚后果，坚持正确的做法。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

成为一个品行高尚，有坚持的优秀学生。wy.com

三、实践作业：对生活中不正确的事情说“不”，并且在看到别的同学做不正确的事情时，勇敢制止。

教

学

后

记

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