7 请让我来帮助你教案1

请让我来帮助你

风帆学校

祖敬肖

教学目标: 1.认识到自己身边处处是爱，初步学会道谢、学会感激。

2.知道在别人需要帮助的时候，要主动地给予关心和帮助，从身边的事做起。

3.懂得大家互帮互助，爱心就会传递的道理。

教学重难点： 明白爱是相互的，接受别人爱的同时，自己也要付出爱。

活动准备：

教师：制作课件。

学生：初步感受来自朋友的各种关心、帮助和鼓励；主动帮助有困难的人。

教学过程：

一．引入话题，唤醒生活

1.

视频引入：同学们，老师邀请同学们欣赏这温馨的一幕，我们一起看看他们在做什么？（两名学生情景表演）

2.

揭示主题：现在就让我们一起走进今天的主题《请让我来帮助你》

二．合作学习，体验生活

活动一：别人的爱

师：同学们，你们成为小学生已经两年了。在这两年里，你一定得到过同学、老师的许多帮助。现在，谁愿意说说，你得到过哪些帮

助？

学生发言 （讨论让学生体会别人依据甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都包含着深深的爱。）

师：体验感受，当你得到别人的帮助时，你当时心里有什么感受？

请你用:谁帮我做什么，我感觉怎样。

学生交流。

师：当我们得到别人的帮助时，内心是喜悦的、快乐的，同时充满了感激。可见，帮助对别人很重要，帮助能给别人带来快乐。

活动二：谢谢你

师：小丽生病了，小伙伴们是怎么做的？

课件播放教科书第32页情景图。

师：小伙伴是怎么做的？小丽又是怎么做的？

学生交流。

师：对别人的帮助我们要心存感激，由衷地对他们说一声“谢谢”。如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说呢？为什么要谢谢他呢？

学生想一想。

请学生把心中最感谢的人，写在“爱心天使”卡片上。

师：他在你最需要帮助的时候给予了帮助，帮你解决了困难，是应该好好谢谢他。在表达你的感激之情时，一定要及时、要真诚。如果你想感谢的人就在现场，现在就请你行动起来，走到你最想感谢的人身边，真诚地说出你的谢意。

学生走下座位，把“爱心天使”卡片送给想感谢的人。

三、深化感悟，引导生活

活动三：请让我来帮助你

老师请一位获得爱心卡片最多的学生上台。

师：老师想问一下，你都帮他们做了什么事？别人向你表示感谢时，心情是怎样的？

学生回答

师：赠人玫瑰，手留余香。在自己的帮助下，让别人获得快乐，当然是件快乐的事情。

师：那帮助别人是否就是一件轰轰烈烈的的大事呢？

你曾经帮助过谁？你能说一说事情的经过吗？

学生交流。

我们看一看下面这些同学是怎么做的吧？

课件播放视频。

学生交流。

师：陪伴、解决问题、分享、分担、提醒就是帮助别人。事情虽小，但是却给别人解决了困难，带去了快乐。

学生交流。

师：同学们都是热心肠，都这么有爱心。当别人遇到困难时，请伸出我们热情的双手，大声地说：“请让我来帮助你。”

活动四：爱的传递

教师：人人都会遇到困难，人人都需要帮助。只有大家互相帮助，我们的社会才会和谐文明。请看视频。

播放视频：《爱心传递》公益广告。（内容：看到别人遇到困难，

及时伸出援手帮助。）

师：同学们，看完了视频，你们有什么想说的？

学生交流。

师：是啊，这就是爱心传递，你帮了我，我又帮了他，他又帮了别人。在你的生活里有这样的事情吗？

学生交流。

师：是的，我们周围像这样传递爱的事情经常发生。这节课，我们知道了得到别人的帮助是快乐的，给人帮助也是快乐的。让我们在今后的生活中，多留心身边人的需要，做一个会关心别人、帮助别人的孩子吧！