3.每天都有好心情教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

四年级下册品德与社会每天都有好心情教学设计（吴霜2018.3.26）活动目标：1、学习正确对待生活中的问题、冲突、压力和挫折。2、学习用一些简单的方法调节自己，提高自己的适应能力。活动准备一面小镜子、万花筒、课件、脸谱图。活动过程：一、情境导入1、教师出示京剧的脸谱图（怒发冲冠的样子）：我们什么时候

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.每天都有好心情

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

235

下载次数

更新时间

2020-11-28 14:01:40

来源学校

学校：青云中心校幸福路小学

3.每天都有好心情教案推荐

未知

2020-11-28 14:01:40

235

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.每天都有好心情教案推荐

正文

四年级下册品德与社会

每天都有好心情教学设计

（吴霜

2018.3.26）

活动目标：

1、

学习正确对待生活中的问题、冲突、压力和挫折。

2、

学习用一些简单的方法调节自己，提高自己的适应能力。

活动准备

一面小镜子、万花筒、课件、脸谱图。

活动过程：

一、情境导入

1、

教师出示京剧的脸谱图（怒发冲冠的样子）：我们什么时候有这样的心情？

2、

学生说说令自己生气的事。

3、

教师：生活中确实有许多嗑磕碰碰的事，我们常说“牙齿碰舌头，锅碗碰着勺”，如果我们为此生气，每天都不会有好心情，实在是太难受了。

二、学说“对不起”

1、

我们可以尝试面带笑容地面对这些令人生气的事，你能有什么办法？

2、

学生讨论。

3、

教师课件出示情境，学生学着处理不愉快的事。

组图一：女孩的裙子被男孩弄湿了。

组图二：小美指责琦琦弄丢了她的广播稿。

学生按照情境表演对话，化解矛盾。

4、

你们的秘密武器是-----先让我说“对不起”。

5、

学生自由说生活中类似的事情，你会怎么做呢？

三、把生气丢在一边

1、

出示小美与爸爸的对话，和好朋友闹了矛盾，小美十分生气。

2、

录音播放快乐宝贝的话：“你想和我一样快乐吗？那就把自己变成对方，换换位置，站在对方的立场上想一想吧。”动画演示小美变成琦琦，她受了委屈的样子：“每次小美性子急，找不到东西，其实我也为她着急呀。”小美觉得很后悔，她会怎么想？

3、

学生代小美反省自己。

4、

快乐宝贝赞扬孩子们：“你们真聪明，找到了解决问题的方法。”

5、

试试自己的忍耐力：弟弟又把你的书弄坏了，你怎么办？

是生弟弟的气，不理他？可是他还小，不懂事。或是批评弟弟，他能听懂吗？

还是做完作业就把作业本收好，让小弟弟找不到，他想乱涂鸦，我给他找个草稿本吧。

6、

用你的经验告诉同学：生气是解决不了问题的。不如不生气，心平气和地想办法。

四、听故事，悟事理

1、教师讲故事《钉子》。

3、

听了这个故事，你有什么感想？

当我们对别人发脾气的时候，就是在别人心里钉钉子，多疼！

五、当当小医生

1、

生气的时候怎么办？请你当小医生，给“生气”这个病开个处方吧！

2、

学生开处方。

3、

按照处方做一做。

（1）

如看万花筒，把不高兴的事抛开。

（2）

对着镜子说话，把生气的事说出来，等等。

关于本教案的常见问题

Q：3.每天都有好心情教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.每天都有好心情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.每天都有好心情教案推荐