保护动物优质课教案设计是什么类型的资料？

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保护动物优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：保护动物优质课教案设计

正文

7《可爱的动物》教学设计

【教学目标】

1、知识与技能

（1）走进生活，了解熟悉的小动物的生活习性。

（2）懂得爱护小动物的同时保护自己，避免受到动物的伤害，树立安全意识。

2、情感与态度

（1）懂得爱护小动物。

（2）唤起保护动物的意识和责任感。

3、过程与方法

（1）通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。

（2）借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。

【教学重难点】

1、重点：懂得爱护小动物的同时保护自己，避免受到动物的伤害。

2、难点：主动去爱护小动物，避免自己受到伤害，树立安全意识。

【教学过程】

课前播放《森林狂想曲》，引出课题：可爱的动物。

活动一：猜动物游戏

1、猜动物谜语。

耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。答案：小白兔。

大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。答案：金鱼。

2、听声音，猜动物。

课件分别播放小狗、小猫、小猪、小鸟、小鸡的叫声，学生听声音猜动物。

师：同学们认识的小动物可真多呀！认识了这么多的小动物，你喜欢什么小动物？为什么喜欢它？（生答：我喜欢……因为……）

（板书：把学生喜欢的动物写出来）

活动二：我和我的动物朋友

师：同学们，你们喜欢的动物都非常可爱，有不少小朋友都和它们成为了好朋友。（出示第一幅图）你们看第一个小朋友，这个小女孩和她的小猫，她每天都和它

玩，给它吃的。小猫一看到小女孩就跑过来对她喵喵叫，像是在跟她对话一样；（出示第二幅图）再看第二个小朋友，这个小男孩每天上学都有小鹅的陪伴，过得可开心呢；（出示第三幅图）再看第三个小朋友，他每天都会牵着他心爱的小马在草原上散步，因为小马是他最好的朋友。现在，老师想听听你们的故事。给你们2分钟小组之间说一说吧。

请学生分享故事。（教师引导学生讲他们和不同小动物之间的故事。）

师：同学们讲的故事真精彩，通过这些故事我们对小动物有了更多的了解，你们都是很棒的小故事家。

活动三：怎样才是真喜欢

师：老师认识的几个小朋友也很喜欢小动物，我们来看看他们是怎么跟他们的动物朋友来相处的。

课件出示视频和图片，先小组讨论，再分别请学生说说自己的看法。

师：现在请伸出你们的小手，跟老师一起来唱一首爱护动物的《拍手歌》吧。

师：是啊，各种各样的小动物有不同的生活习性，动物是我们的好朋友，我们要好好地爱护他们，使他们不要受到伤害。但是在平时的生活中我们又应该怎样和他们和谐相处呢？

活动四：别让自己受伤害

课件展示图片，引导学生每看完一幅图后发表看法。

图一：小猫、小狗也有脾气，别去招惹他们。

图二：看到成群的马蜂，要绕行。

图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。

教材29页问题：1、和小动物接触时，还要注意些什么呢？（出示3幅图）

分别引导学生说出：不要用手直接给小动物喂食；不要跟小动物过于亲密；动物睡觉时不要打扰它。

2、如果受伤了怎么办？

如果小动物咬伤抓伤，立即告知父母进行紧急处理，可以用肥皂和大量的清水清洗伤口，要充分消毒被咬的伤口，严重的话去医院打针治疗。

师：小动物是那么的可爱，那么的惹人喜欢，我们都想去抱抱它们，亲近它们，可是与此同时，我们也要学会怎样保护好自己。

课件出示教材28-29页下面《我和小蜻蜓》绘本。

师：谁来说说我和小蜻蜓发生了什么事情？你认同小男孩的做法吗？

师：“假如自己就是那只小蜻蜓，你会想说什么？”

板书设计：

可爱的动物

资料摘要

保护动物优质课教案设计

保护动物优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：保护动物优质课教案设计是什么类型的资料？

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