爱惜学习用品课件配套优秀公开课教案设计

北师大版小学《道德与法治》二年级下册

《爱惜学习用品》教学设计方案

广州市荔湾区芦荻西小学 李华卿

【设计理念说明】

本节课是义务教育教科书北师大版小学《道德与法治》二年级下册《第三单元

节约小标兵》中的最后一课《爱惜学习用品》。在本单元前几课的学习中，同学们对节约资源和节约粮食有了进一步的了解，懂得了日常生活中节约资源与粮食对于保护地球的重要意义。但是，在学习生活中，在对待与自己关系最密切的学习用品上，学生只停留在“不爱惜是错的”“爱惜学习用品很简单”这些认知上。本设计充分挖掘学生的生活资源，针对个人或集体存在的现象，通过观察、讨论、反思、学习等方式，引导学生感受学习用品对我们重要意义，懂得爱惜学习用品看似不难，但要时时做到却不容易；通过榜样的力量，引导学生以爱惜学习用品为荣，以拥有良好的学习习惯为荣。

分析本节课的知识特点，本节课在“一对一移动设备终端”的网络环境下进行教学的优势更加明显，学生能利用移动设备中的拍摄、iclass平台等功能，达到探究性学习、分享交流、记录成果等目的。

【学情分析】

学生来自“基于网络环境下的基础教育跨越式发展创新试验班”，经过一年多的学习，学生有初步的利用信息技术进行收集资料、整理资料的能力，并懂得在iclass平台上提交作业、分享收获的方法，打写有一定的速度。

【教学目标】

1.知道爱惜学习用品是良好的行为习惯，并以此为荣。

2.反思自己日常生活的行为，提高节俭的意识。

【教学重点、难点】

对班集体和自身在对待学习用品方面存在的不足之处进行反思，激发学习榜样、努力改进的欲望。

【教学准备】

1.

学生：收集并整理自己爱惜学习用品的小妙招，上传到iclass平台。

2.

教师：挖掘、整合资源，制作课件。

【教学过程】

活动一：邀请学习好伙伴

1.游戏激趣。

师：今天，老师邀请了几位伙伴和大家一起参与学习活动，大家猜猜它们是谁？

谜语一：身子细又长，黑心长衣裳，写字画画它全会，就是不会把歌唱。（铅笔）

谜语二：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮）

谜语三：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。（书包）

2.引出伙伴。

师：这些伙伴们都有一个共同的身份——学习用品（板书）。学习用品还有哪些呢？（板书、贴图）

3.交流学习用品的重要性。

问：这些伙伴对你有什么帮助？学生汇报。

4.小结，揭示学习主题。

我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴，应当爱惜它们。（板书：爱惜）

活动二：了解铅笔的前世今生

1.听听铅笔的心里话。

师：今天，这群伙伴来到这里，它们有些心里话想对大家说，我们一起听听铅笔代表的故事。

播放小视频《铅笔的前世今生》。

2.交流观后感受。

问：看完铅笔的故事，你有什么想说的？

学生各抒己见。

引导：（1）铅笔是许多人共同劳动的成果，要珍惜它。

（2）我们不能喜新厌旧，要用完再买。

（3）铅笔是用木头做的，生产那么多的铅笔需要用掉很多木头，我们不爱惜铅笔就等于浪费森林资源。（ppt列举数据）

（4）爱惜铅笔就是节约资源，保护环境。

3.小结。

不仅仅是铅笔，所有的学习用品都是许多人共同劳动的成果，都要消耗地球上的各种资源，地球的资源是有限的，所以我们要养成爱惜学习用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。（相机板书：再小也是资源）

活动三：对待伙伴面面观

1.创设情境，明辨是非。

出示情景，小组讨论：他们这样对待学习用品好吗？为什么？

图一：书包用脏了，及时清洗；

图二：撕掉作业本叠飞机；

图三：书包带断掉了，让爸爸妈妈买个新的；

图四：领到新书后，包上书皮。

小组讨论，汇报。

2.行为观察员汇报

师：看来我们班的同学对学习用品都是充满爱惜之情的，但实际上是否如此呢？老师在上课之前请了两位同学当观察员，调查了一下大家日常对待学习用品的情况，我们一起来听一听他们的观察结果。

观察员用ipad播放收集到的照片并进行汇报。

3.分析班集体存在的现象，交流感受。

问：大家看完之后有什么感受？学生发言。

（引导：部分同学能自觉地爱惜学习用品，但部分同学没能够自觉做到；个别同学能爱惜自己的学习用品，但没能爱惜别人的学习用品。）

4.反思自我求进步。

对待学习好伙伴，自己在哪些地方可以做得更好？

5.小结。

是呀，爱惜学习用品不应该分你、我、他，不论何时何地都要自觉做到，用自己的行动影响身边的人，这才是真正优秀的小主人。（板书：从我做起，带动他人）

活动四：爱惜伙伴有妙招

过渡：爱惜学习用品不仅要培养习惯，还讲求方法。课前老师让大家拍下自己爱惜学习用品的小妙招并上传到iclass平台，你们准备好了吗？

1.线上学习小妙招。

学生在ipad的iclass展示台看一看、学一学其他同学的小妙招。

2.展示作品，树立榜样。

请个别同学展示并介绍自己的小妙招，树立学习榜样。

预设：还有没有同学像他一样给铅笔盖上帽子的，站起来，举起你们的铅笔让大家看看。你们真是爱惜学习用品的小主人！我们把掌声送给他们。

3.布置课余活动。

同学们可以利用课余时间，采访身边的同学，学习你感兴趣的小妙招。（板书：学习方法，懂得节俭）

活动五：争当节约小标兵

1. 单元内容回顾。

同学们，通过这一个单元的学习，我们了解到了地球上的资源是有限的，所以我们不仅要节约用水、用电、用纸、粮食等生活资源，还要爱惜与我们形影不离的学习好伙伴们，把节俭这种中华传统美德发扬光大，努力成为一名节约小标兵。

2.

编写《节约小儿歌》。

过渡：能不能把我们学到的这些知识编写成儿歌呢？

学生打写、上传、汇报。

3. 活动延伸:布置墙报任务。 课后,老师把大家编写的节约小儿歌整理成我们新一期的墙报，共同学习，时时牢记，努力让我们班形成勤俭节约的班风，好吗？