2.社会生活有规则教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《社会生活有规则》教学设计教学目标：1、让学生认识社会生活中的一些规则。2、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。3、通过让学生说知道的规则的意义，展示遵守规则的好处和不遵守规则的危害，让学生体会规则的重要性，从而自觉遵守规则。活动准备：调查生活中还有哪些规则教学时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.社会生活有规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 19:47:00

来源学校

学校：太和县晶宫小学

2.社会生活有规则教学设计第一课时

未知

2018-04-29 19:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.社会生活有规则教学设计第一课时

正文

《社会生活有规则》教学设计

教学目标：

1、让学生认识社会生活中的一些规则。

2、让学生认识到社会生活处处离不开规则，懂得规则是社会秩序正常运行的保证。

3、通过让学生说知道的规则的意义，展示遵守规则的好处和不遵守规则的危害，让学生体会规则的重要性，从而自觉遵守规则。

活动准备：

调查生活中还有哪些规则

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入

1、通过玩游戏，导入各种场合都有自己的规则

2、生畅谈自己知道的各种场合的规则（4分钟）。

二、遵守规则好处多

1、让学生谈一谈交通规则有哪些作用？

2、乘坐公交车时都有哪些规则？这些规则对我们有什么好处？

3、师小结：是啊，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它们就像无形的指挥棒，规范着人们的行为，使生活安全协调。

三、学生根据图片谈谈自己看到的违规现象

四、制作各种场合规则温馨提示卡

1、学生以小组为单位，讨论交流各种规则的制定

2、展示交流分享

五、拓展延伸

夸一夸你身边守规则的人

六、教师课堂小结：我们的生活中处处有规则，在我们的成长和学习过程中规则是不可少的，只有学会规则、牢记规则、遵守规则，让遵守规则成为习惯，我们才会生活得更幸福，更快乐。

关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.社会生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.社会生活有规则教学设计第一课时