3.MADE IN CHINA 中国制造课件配套优秀

3.MADE IN CHINA 中国制造

梦溪镇中学

张微

教学目标

1、了解中国制造从无到有的过程，初步的大体的感受中国经济的发展。

2、激发学生的爱国热情，提高学生的民族自豪感。

教学重点：

让学生通过了解“中国制造”，为“中国制造”而骄傲自豪。

教学难点：

把握中国制造从无到有的过程，感受中国制造的崛起。

教学课时：

一课时

教学准备：PPT、视频、小物品等

教学方法：合作探究法

教学过程：

（一）中国制造的过去

1、师：各位同学，大家好，今天，张老师很高兴能和大家一起学习！

2、上课之前我们来做一个游戏吧，游戏的名字叫——“猜猜猜”，答对的同学会有小小的奖励，把握住机会哦！有谁知道，

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这些图片里的东西在新中国成立以前叫什么呢？（学生对旧社会不太了解，提示：在以前我们把从大洋乘船而来的外国人，称为洋人，那请看第一个商品火柴，在以前从大洋而来的时候我们称为什么呢？）

生答：火柴—（洋火），煤油—（洋油），伞—（洋伞），布料—（洋布），轮船—（洋船）。

2、感知旧社会的中国

师：同学们请看：为什么这些商品名称中都有一个“洋”字？

生答：旧社会时中国的经济落后，商品匮乏，加上商品流通没有现在便利，这些东西都是从国外买来，是“漂洋过海”才到中国的，所以叫洋火、洋布等等。

这些在日常生活中常常用到的都要从外国买，别人想卖多高的价，我们最终都得接受，假如你生活在那个时候，你的心里会有么感受？（让学生感受过去中国的落后）

生答：非常的难受，觉得以前的中国太落后了……

为什么现在这些商品没有“洋”字了呢？

（随着中国经济的日益发展，这样一个名词“MADE IN CHINA”[板书]便出现在世人的眼中！PPT出示带有“MADE IN CHINA”的商品）

这个短语大家会读吗？它是什么意思呢？

生答：“中国制造”

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（二）中国制造的崛起

1、引以为傲的中国制造

师：新中国成立后，我国开始自己制造东西了。在1953——1957年，中国开始了第一个五年计划，来发展国家经济，而在1978年，随着改革开放的不断深入，中国经济发展的脚步越来越快，从以前的一穷二白，什么都要从国外买到后来国内物质越来越丰富。中国制造崛起了！接下来我们就看一个中国制造崛起后的故事——学生快速默读书本99页《中国制造》

师生交流：故事中，美国的华人在国外看到那么多中国制造的商品后，会有怎样的感受？

生答：骄傲、自豪

过渡：是的，“中国制造”渐渐让全世界瞩目，中国制造的品牌开始走向世界，在众多的品牌中，有个最值得我们自豪的品牌不得不说，那就是中国海尔集团。

2、奋斗中的中国创造

请大家看到书本101页的故事：《美国有了“海尔路”》

思考：在美国的这条“海尔路”是怎么来的？这个故事告诉了我们什么？

生答：这个故事告诉我们，中国制造的物品，已不简简单单是些衣服玩具等生活用品，还能制造一些家电产品了。那中国还能不能制造一些更厉害的东西呢？请大家看视频！

（播放视频）

从刚才的视频可以知道，中国不仅能制造电视冰箱了，还能制造一些更复杂、更庞大、科技水平更高的东西了，比如刚才视

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频中的世界上最快最稳的高铁，世界上最长最高的大桥，世界上最大的火车站等等，我真为中国制造感到——骄傲，感到——自豪！

小结：是的，中国品牌只要有了自己的技术创新，在质量技术和管理上赶超了世界一流水平，那我们的品牌就会走入世界，成为国际知名品牌，所以，我们期待着中国制造成为更多的“中国创造”【板书】

3、值得点赞的中国制造

活动：“中国制造，为你点赞”

师：现在咱们中国制造非常了不起了，让我们来玩一个“中国制造，为你点赞”的游戏，好不好？玩的好的有奖品哟！

请将老师课前发给大家的资料拿出来，进行小组交流，说说哪个故事最值得你点赞，老师先来说一个吧。

生答：（引导学生大声地、自豪地说出……，我为中国制造点赞！）

（三）中国制造的未来

1.畅想一下，在20年后，咱们中国制造的什么商品会在哪些地方销售，给那的人又会带来什么样的生活乐趣？拿出老师给大家准备的畅想贴，将你的故事写在里面。展开你的想象！

2.跟老师和同学分享你的故事，并将你的故事贴在爱心画框里。

（四）课堂小结

亲爱的同学们，我们的中国，从以前的一穷二白，什么都要从国外进口，到后来的我们有了很多世界瞩目的“中国制造”，

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能取得这样的成就，离不开我们一代又一代中国人的努力，你们是祖国的未来，刚才也对未来的中国制造进行了大胆的想象，希望你们也能努力学习，实现你们的梦想，让更多的中国制造，中国创造，走向世界，好不好！

生答：好！

今天这节课我们收获很多，张老师能和大家一起学习，感到非常快乐，非常高心，这幅爱心故事画就送给大家，留作我们这节课的纪念吧，请班长上来。

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