4.振兴中华，我们的责任教学实录

桃园学校

五年二期《品德与社会》

学科教案

主备：黄镇波 辅备： 时间：2017年2月至6月

课题

学

重

习

点

目

难

标

点

教学目标：

1、总结历史教训，缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的意志。

2、教育学生懂得“落后就要挨打”的道理，树立奋发图强的爱国志向。

3、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任。

教学重点：

1、

学生体会建国以来的社会主义建设者为国家繁荣昌盛而付出的

艰辛，体验国家的发展是多么的不容易，增强为国效力的责任。

2、总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，牢记自己的使命，为中华之崛起而读书。

活动准备：搜集名人名言以及为振兴中华而奋斗的名人、故事。

第四课：振兴中华，我们的责任

修改

教学过程

一、激情导入，揭示课题

。

同学们，每当我们看见五星红旗冉冉升起，每当我们听见庄严雄壮的国歌声，每当我们看到一幕幕浸透着民族优秀精神的感人场景…

…我们都为之激动，为之肃然起敬。在建设祖国振兴中华的奋斗中，有许多仁人志士，革命先辈付出了艰辛的努力。今天我们共同来学习他们的故事。

二、出示目标，指导自学。

1、学生汇报，建国以来我们的先辈为社会主义建设所做出的努力，汇报收集的人物以及故事（如李四光、时传祥、袁隆平等）。

2、出示有关名人的故事课件。

3、感悟，鼓励学生说说。

4、读名言。

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

国而忘家，公而忘私。——贾谊

先天下之忧而忧，后天之乐而乐——范仲淹

问：你对这些名言是怎样理解的？你想到了什么？

5、以小组为单位交流自己收集的材料。

三、合作交流，解决问题。

1、指导学生读教材，启发学生说说自己的感受。

2、小组交流为振兴中华而奋斗的名人故事。

3、开故事会

（1）讲解周总理“为中华之崛起而读书”的故事。

（2）简介梁启超生平，阅读梁启超的《少年中国说》。

（3）介绍自己最敬仰的爱国志士和革命先辈的事迹。

四、展示提升，互相点拨。

1、谈谈自己如何对振兴祖国作贡献。

2、小组活动，制作“振兴中华”卡片。

3、集体交流卡片内容。

4、各组学生谈本次活动的感想，并互相点拨。

5、教师总结：同学们，我们每一个人的命运都和祖国的命运息息相关。振兴中华是我们每一个人的责任，我们应当尽自己的所能，为把祖国建设的更加美好而努力学习。

五、课堂训练，课后延伸

1、为开展“21世纪抓我们的机遇与挑战”主题演讲会准备材料。

2、摘抄古今中外的爱国志士的名言。

3、读有关青少年刻苦学习的故事书。

质

反

疑

思

感

修

悟

改

学习本课，要引导学生总结历史教训，缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的意志。教育学生懂得“落后就要挨打”的道理，树立奋发图强的爱国志向。引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任