久不唱歌忘记歌课堂实录【2】.pdf

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关键词：久不唱歌忘记歌课堂实录【2】

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歌曲《久不唱歌忘记歌》教学设计

教学目标：

1、对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握,并且可以自己创编歌词与演唱。

2、复习掌握教材中所涉及到的少数民族,了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。

3、拓展教材,充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容,并以不同形式表现。

教学重、难点：

1、对歌曲的节奏要充分掌握,并且能够吐字清楚的快速演唱。

2、注意歌曲中的衬词,并可以自己创编歌词与演唱。

学案设计过程：

一.、组织教学

发声练习

二、复习本单元前几课内容

中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家，幅员辽阔的土地上生长着56朵各具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少数民族，来，共同回忆一下：《刘三姐》——壮族

《小山羊》——侗族

《天上之春》——维吾尔族。以前都是老师给你们介绍，今天要改变一下方式,我们共同来交流一下。

三、

认识新的少数民族

今天我们来认识一个新少数民族——布依族

1、讨论自己查找有关布依族的资料，一会进行交流。

2、老师根据同学们的汇报补充。

四、

新授歌曲

1.、先来共同聆听一遍歌曲，师：听到歌词中说什么了吗?生：听不清，太快了,并且好象不是汉语。

2.、教师出示歌词，并且歌词是由不同的颜色写的，一白色，一黄色。

3.、学生们分清了白色的是衬词，而黄色的是汉语。现在就可以一目了然了,也能听懂了。

4.、共同读节奏。

5.、共同按节奏读歌词，讲解歌词含义。

6.、唱曲谱。

7.、加上歌词唱歌曲。

8.、速度一遍比一遍快，而且吐字要清楚节奏要准确。

9.、进行创编歌词，我们要注意有衬词的地方，加上自己的创编歌词要流畅有意义还要押韵。试一试自己来唱一唱。

学生创编：

五.、扩展思路,充实教材

我们还知道很多少数民族,比如傣族、彝族、苗族等等,在我们的生活中也有少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏各个民族的特色，也可以用不同的形式。

六.、总结：

56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族,我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹。

久不唱歌忘记歌课堂实录【2】

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