9.为集体尽责名师教学设计2

为集体尽责

教学目标

重点难点

教学方法

教学过程

活动准备

活动过程

课型

新授课

第1课时

(1)通过图片及文字介绍，使学生懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。

(2)通过活动，使学生增强集体责任感，鼓励他们勇于为集体承担责任。尽自己的力量为集体做事情。

(3)通过小组表演身边的故事，培养学生团结合作的能力，并使他们懂得对集体的事负责，就会得到大家的信任和喜爱，会得到更多的快乐。

重点：懂得集体中的每一个成员，都应该对自己承担的任务负责。

难点：增强集体责任感，鼓励他们勇于为集体承担责任。尽自己的力量为集体做事情。

讲授法

活动教育

讨论法

教师活动

学生活动

教学评价

收集身边为集体尽责的好收集身边为集体尽责

人好事。

的好人好事，小组合作进行介绍。

1．导入

说说我们可以为集体安排这两 (1)同学们．我们生活在做哪些事情? 则小故事集体这个大家庭里．只有每看课本“做好份内的就是为了个人都热爱自己的集体，具事”上面的六幅网片和让学生懂有集体责任感，乐意为集体文字，想一想，说说自得在个人尽力，才能把集体的事情做己学校和班级中哪些利益与集好。每颗星星都闪烁光芒，工作是同学们自己来体利益发广阔的星空才会更加灿烂完成的，他们完成得怎生冲突辉煌。

么样。

时，应该 (2)请你说说我们可以为想一想，说说自已有哪以集体利集体做哪些事情? 些才能

益为重。2．想一想，说启发

读课本上的一个小故集体的事 (1)看课本“做好份内的事

情最重事”上面的六幅网片和文字，全班交流讨论

要。

想一想，说说自己学校和班把自己参加值日工作(在个人级中哪些工作是同学们自的体会和感受写下来。

利益和集己来完成的，他们完成得怎说给同学们听一听

体利益发么样。

(1)选取身边对集体的生冲突 (2)想一想，说说自已有事情尽职尽责的好人时，应该哪些才能，利用这些才能你好事。(2)商议介绍形以集体利正在或者可以为集体做哪式。(小品、相声、讲益为重，些事情。

故事、编儿歌等) (3)集体的事3．读一读，谈感受

准备完毕后，分小组上情最重 同桌两人各读课本上的台表演，其他学生认真要) 一个小故事，读后谈谈自己看，仔细听。

(4)猜一让同学们的看法。

猜：故事所讲的主人公一起分享

活动拓展

(2)全班交流讨论：这些是谁? 你的快同学的哪些做法很值得我乐。

们学习? (3)当我们的个人利益和集体利益发生冲突时，你是怎样想和怎样做的? 4．写一写，抒情怀

(1)你一定参加过班级的值日工作，请把自己参加值日工作的体会和感受写下来。

(2)在自己的值日小组里，把自己的体会和感受说给同学们听一听。

5．演一演，猜伙伴

形式：以小组为单位，用自己喜欢的方式表演，每个同学都要参加。

6．小结：通过刚才小组同学们精彩的表演，我们不但发现了许多为集体尽职尽责的好伙伴，而且懂得了为集体服务是一件快乐的事情，并且会受到大家的喜爱和敬佩。

开展…今日尽小责，明天担开展…今日尽小责，明重任’，我为集体做贡献”竞天担重任’，我为集体

赛活动，对于表现突出的同做贡献”竞赛活动。

学进行表彰奖励。