3 文明的交融教学设计及教案分析.pdf

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关键词：3 文明的交融教学设计及教案分析

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课

时

计

划

活动主题

文化交流的旅程（1））

所需课时

2 活动目标：1、让学生了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。

2、通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化相互渗透交融，

对人类进步作出了巨大的贡献。

3、培养学生将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为中国的发展服务。

活动评价：是否认真学习、主动参与课堂教学活动

活动准备：多媒体课件

活动过程：一、创设情境、导入新课

出示图片﹙2张﹚他们是谁？他们是什么时期的人物，谁能说说发生在他们身上的历史事件？﹙板书课题﹚ 二、学习目标

三、自学提示

1、你知道当时张骞出使的“西域”指的是哪个地区吗？

2、这些植物的名字是怎么得来的？

3、为什么人们把这条东西方文化交流的通道称为“丝绸之路”？

4、从中能看出他们具有什么精神？

四、自学督查

教师巡视指导，学生自学讨论

五、导学释疑、合作探究

1、以小组合作的形式进行交流学习。通过交流合作学习，学生进一步了解了这几个重大历史事件的内容过程及其在中西方文化交流过程中所起到的历史作用。

2、设置情景，感受过程。

3、激发情感，深化主题。

六、自主测评

1、西汉时，汉武帝派遣﹙ ﹚出使西域。

2、古代的丝绸之路，东起古都﹙ ﹚经﹙ ﹚通往西方各地，直至﹙ ﹚之滨。

3、

﹙ ﹚下西洋，传播了中华文明，促进了我国与亚非各国的文化交流，在我国和亚非各国的关系史上写下了光辉的一页。

七、总结

板书设计：

文化交流的旅程

丝绸之路

张骞出使西域

郑和下西洋

7次

课后活动延伸：

3 文明的交融教学设计及教案分析

3 文明的交融教学设计及教案分析

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