4.家乡物产知多少教学设计(第一课时)
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4.家乡物产知多少教学设计(第一课时)
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关键词：4.家乡物产知多少教学设计(第一课时)
正文
家乡物产知多少 教学目标
1.认识物产，感受我国物产丰富。
2.知道家乡的主要物产有哪些并学会归类。
3.体会家乡物产与家乡的地理位置、气候有关。
4.了解名优特产，激发学生热爱家乡，制作宣传册为自己家乡的发展献计献策。
教学重难点
1.体会家乡物产与家乡的地理位置、气候有关。
2.通过活动激发学生热爱家乡，为自己家乡的发展献计献策。
教学过程
一．
激趣导入。
我国疆域广大，物产丰富，每个人的家乡都有各具特色的物产。今天让我们一起走进家乡物产知多少。
1.欣赏图片。思考：你看到了什么？想到了什么？
2交互，汇报。
二．
展示台
1.
小组内介绍自己家乡的物产。
（1）地理位置
（2）功能，特点，用途，作用等。
2.
展示搜集自己家乡的物产照片。
3.
归类，完成调查表。
4.
全班互动
三．讨论：为什么自然环境不同，物产会不一样呢？
1.
欣赏视频：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
2.
谈感受，悟道理。
3.
理解名优特产。
四. 金点子宣传
1.选择自己最熟悉或者最骄傲的一种名优特产。
2.制作宣传册。
五.总结
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来自：学校：西安市未央区西航四校
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