摇篮曲★优秀教案说课稿.pdf

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关键词：摇篮曲★优秀教案说课稿

音乐课案例设计

课题

：歌曲《摇篮曲》

教学目标：

《摇篮曲》这首歌曲，表达学生对母亲的真挚情感。感受歌曲的感情和艺术形象，以及力度记号在歌曲中所起的作用。

总第22课时

教学重点：辨别独唱与合唱的异同，在听赏中进行律动。

教学难点：感受音乐的情境。

教学准备：

多媒体教学设计

一.组织教学

1.学生随音乐走进教室

2.师生问好

3.复习上节课学过的歌曲《在暑假里》

二.新课教学

1.感受音乐

（1）导入新课：

小宝宝睡觉的时候，妈妈经常会给小宝宝哼唱那首我们最喜欢听的《摇篮曲》，那么今天，就让我们再一次重温那首伴随我们成长的《摇篮曲》。

（2）学生听音乐，感受歌曲情绪。

2.鉴赏音乐

（1）

教材分析：

满族民歌《摇篮曲》，也称“悠悠调”。在满族中流传最广，几乎每个满族孩

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子都是在这种优扬、平稳的曲调中成长起来的。现在流传的《摇篮曲》有满语的汉语的，最多还是满、汉语兼有的。歌曲这首为慢板2/4拍，五声宫调式，是一首一段体的歌曲，有七个乐句。音乐采用了满足的民族素材，委婉起伏的旋律和平稳的节奏，给人以亲切而宁静、抒情又温馨之感，非常生动的表现了摇篮曲音乐的意境。

（2）

复听音乐，感受音乐特点、内容。

（3）感受摇篮曲优美抒情，轻柔安宁的意境。

（4）说说生活中妈妈哄宝宝睡觉的具体情景。

3.表现音乐

音乐做律动，模仿妈妈哄宝宝睡觉的动作。

三．教师小结

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