活动　寻找生活中的声音ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《生活中的声音》教学设计教学目标：1.对生活中的声音产生兴趣。2.能模仿生活中的声音。3.能用声音创编简单的故事情节。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谜语导入师：现在，教师请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。学生发言。

资料类型：教学教案文档

所属课文：活动　寻找生活中的声音

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-05-16 14:07:00

来源学校

学校：平舆县万金店镇黄庄小学厂庙教学点

活动　寻找生活中的声音ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-16 14:07:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：活动　寻找生活中…ppt配套的板书设计及意图

正文

《生活中的声音》教学设计

教学目标：

1.对生活中的声音产生兴趣。

2.能模仿生活中的声音。

3.能用声音创编简单的故事情节。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谜语导入

师：现在，教师请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话

听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。

学生发言。

师：我们每个人都有耳朵，那耳朵有什么作用呀？

学生发言。

师：对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考同学们的小耳朵是不是很灵？请—听—好！

（教师善于抓住孩子的兴奋点，以谜语激发孩子的学习兴趣，为接下来的授课奠定基础）

二、听辨声音

（一）课件出示：“听一听”

师：现在，老师要播放第一组声音，请大家都闭上眼睛，不要偷看。我们一起，猜一猜！可以用动作告诉老师，但谁也不能发出声音。

教师播放音效：动物的声音（老虎、小鸟、羊、牛、鸭）

学生在听的过程中，用动作表示动物，之后模仿动作及叫声。

（动物是孩子们很喜欢的，他们对动物有着特殊的情感，对它们的声音也特别敏感，同时教师还鼓励学生听声音模仿动物的形态，从中也培养了学生的肢体、动力及协调能力。）

师：同学们耳朵可真灵呀，下面老师要提高点难度喔。

(二)课件显示：“想一想”

师：现在，又要请同学们闭上眼睛了！

①教师播放音效“雷雨”的声音

②教师播放音效“猫叫、风声、孩子笑声、闹钟的声音”

③教师播放“火车”的声音（火车出发、鸣笛、行进中的声音）

（通过火车出发、鸣笛、行进的声音，使学生体验声音的远近、强弱，从中认识音乐中的节奏要素。）

师：刚才我们聆听了几组生活中常听的声音，下面老师又要提高难度了。

（三）多媒体出示“编故事”

师：现在，老师要请同学们听一组声音，我要求同学们根据你听到的声音，把它变成一个完整的故事，看看同学们的语言表达能力怎么样？考考同学们的想象力怎么样？我们再想想生活中的声音有哪些作用及危害？人们又是怎样利用声音的？

（编故事这一环节的设计很巧妙，通过教师的引导，学生已逐渐从感性到理性的过渡，在这里教师鼓励学生听声音讲故事，即给学生想象的空间，同时也培养了学生的逻辑思维能力及语言表达能力，并能体验到艺术来源于生活，生活中处处有艺术。）

三、教师评价、总结

师：同学们的想象力真丰富，这些声音都在生活中，其实生活中有很多有趣的事物，要我们去挖掘，要我们去留意，我们要作个生活中的有心人，在生活中找艺术，让艺术美化我们的生活。

师：作曲家写这首乐曲时，就是根据我们生活中各种各样的钟表声而创作的。

关于本教案的常见问题

Q：活动　寻找生活中的声音ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《活动　寻找生活中的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

活动　寻找生活中的声音ppt配套的板书设计及意图