3 多彩服饰课件配套优秀

《多彩服饰》教学设计

金敏莉

【教学目标】

1.

知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰，这些民族服饰都有不同的内涵。

2.

交流、探究不同国家的民族服饰与不同地域之间的关系。

3.

学会尊重和欣赏不同民族的服饰。

【重点难点】

重点：培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。

难点：探究不同国家的民族服饰的内涵以及与不同地域之间的关系。

【教学准备】

教师准备：搜集关于各国、各民族的独特服饰的图画或照片，制作PPT。

学生准备：

1.

预习课本内容，搜集各国、各民族服饰资料，可以尝试制作成PPT；

2.

选择一种服饰，深入了解其起源、特点、意义等，简单制作（或旧物改造）该服饰。

【教学设计】

课前活动：

欣赏一组照片，猜猜：她是谁？喜欢这位老师吗？对她有多少了解？

（一）欣赏中国服饰代表——旗袍，感受民族文化

1.

回忆旗袍特点。

定格小周老师旗袍照片：周老师穿的这两件衣服叫什么名字？（旗袍）

同学们，在上一个单元《56个民族是一家》的学习中，我们初步地了解过旗袍的一些特点。指名。（立领、右开襟、紧腰）

2.

了解旗袍的历史，进一步感受它的美。

周老师马上要去美国了，她为什么要拍旗袍的照片带过去呢？

是啊，旗袍是中国女性服饰的代表。百度百科上是这样介绍旗袍的——听了这段介绍，你对旗袍又有了哪些新的了解呢？既然旗袍在我们中国服饰文化中有着如此重要的地位，那同学们，你们想不想欣赏一下旗袍呢？看了这些照片，你有什么想说的？

小结：旗袍的颜色、花纹、剪裁、盘扣都有着鲜明的中国特色，衬托着东方女性娇小婀娜的身材，显示出了古典优雅含蓄的东方美。

3.

知道旗袍的改良。

（1）你有没有看到过谁在什么场合穿过旗袍呢？出示图片（主持人，演员，习夫人；婚礼，为什么结婚要穿旗袍呢？老师也觉得你的XX在婚礼上穿上旗袍不仅很美，而且也是对民族文化的一种传承和弘扬。）

（2）旗袍那么美，那么在平时生活中，你有没有看到过外婆、奶奶、妈妈、阿姨穿旗袍呢？这是为什么呢？（预设：不方便，不太符合现代的审美观了，对身材要求高，大腿侧开线高）

（3）那怎么办呢？怎么样既穿出旗袍的美，又让它能适应现代人的生活呢？同学们，可以看看老师今天穿的这件衣服，有没有发现什么？找找旗袍的影子。找找与旗袍不一样的地方，为什么要有这个不同呢？（异：扣子，侧开线，长度；同：色彩，花纹，紧腰，立领）

小结：这件衣服保留了旗袍原有的一些特点，又对高开叉、盘扣等不太方便的设计进行了改良。同学们，你们觉得金老师今天美吗？谢谢你们，不过我还要谢谢这件衣服的设计师。

正是这些设计师，把旗袍的美与现代时尚整合在一起，让旗袍文化深入我们的生活，不断发展。

（二）欣赏其他国家、地区的民族服饰

过渡：同学们，旗袍是我们国家最具代表性的服饰之一。此外，你知道我们中国还有哪些具有特色的服饰吗？（图片）

光是我们中国就有如此丰富多彩的服饰文化，放眼世界，服饰就更加多姿多彩了。

1.

展示课前调查问卷：同学们课前对许多国家民族的代表性服饰作了深入调查。有的同学制作了PPT，有的同学查来了文字材料，有的同学还利用家里的衣服进行旧物改造，仿做了一些国家、地区的服饰。现在，让我们一起来分享一下不同国家的多彩的服饰文化。仿做服饰的同学因为要换衣服，可以到旁边的办公室准备一下。

2.

现在，让我们先开始吧：

（1）

首先，我们邀请制作了PPT的同学。（大和民族、阿拉拍民族。趣味性，猜）

从这两位同学的介绍中，你了解到哪些资讯？

对于这两位同学的课前调查作业，老师想说：“你们不仅会查资料，还会整理、解说材料中的重点，很棒！

（2）

哪些同学是选择第二类“文字材料”的？挑重点跟同学们一起交流一下。（苏格兰长裙、爱斯基摩人、……有同学需要补充吗？）

（3）

你们好了吗？掌声欢迎！介绍一下你这件衣服的名字、国家、特点吧！

小结：同学们课前做得都非常认真，相信你们在制作的过程中充分感受到了这些服装独有的特点。同学们，你们觉得他们做得好吗？那请他们再给我们表演一下时装秀，好吗？

其实，我了解到我们班里仿做衣服来的同学有二十多位，到下周一综合实践课的时候，我们再来办一场国际时装秀。

（三）感受民族服饰的地域性差异

1.

感谢这些与我们一起分享的同学，来，这位阿拉伯小伙子请留步。有谁知道：阿拉伯人为什么男女老少都穿这样的长袍呢？（自由说）

出示：世界地图，标出阿拉伯国家、赤道。烟囱效应。

听了介绍，你知道阿拉伯人为什么要这么穿了吗？

小结：原来，阿拉伯人选择长袍作为主要服饰，与当地的地域、气候有着密切的关系。

2.

还有哪些服饰跟地域、气候有关系呢？课前调查到了没有？四人小组交流一下。

（冰岛、蒙古、非洲）

小结：独特的地域、气候特点也从一定程度上影响了服饰的发展变化。

（四）结课。

同学们，多姿多彩的民族服饰，体现着不同的民族文化、地域的特点，具有着丰富的内涵。它们扮靓了我们的生活，使我们的生活也更加多姿多彩。

下一节课，让我们再来聊聊服饰与色彩、职业等的关系。