保护动物教案范文

《动物是我们朋友》教学设计

教材内容分析

《动物是我们的朋友》选自北师大版二年级下，第八单元《环境小卫士》主题一《保护动物》中的一个课题。这一单元主题比较贴近学生的实际生活，同时教学内容学生也易于学生喜爱。通过本节课活动意在培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识，增长动物的相关知识。

这个活动主题更是让学生到周围的自然环境中、动物园或通过收集相关资料去寻找动物、认识动物、观察动物,了解动物的多样性及各自特征,感受它们的可爱,使学生知道的动物是我们的朋友。

学情分析

二年级学生对动物有一些的认识,知道动物是人类的好朋友,但对动物的了解不多,因此让学生课前查找相关资料是很有必要的。

教学设计思路﹕课程导入-认识动物-最喜爱的动物-爱护动物-保护动物这几个环节。首先通过图片认识动物，然后让学生说一说还可以通过哪些途径认识更多的动物。让学生在自然界中说出自己最喜欢的动物，接着通过猜谜语、说成语

、讲故事、说儿歌、背古诗等各种形式、交流自己喜欢的小动物，表达对动物的喜爱之情。最后，教师通过图例强调我们要保护动物。

活动目标：

1、通过活动，让学生初步了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。

2、引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物，自觉保护动物，培养爱心和责任心。

活动重点：

1、

在学生初步了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。

2、

引导学生爱护动物。

活动难点：

查找、整理资料的能力如何，能否清楚地汇报交流。

教学准备：

1、课件出示动物图片

2、布置学生收集有自己最喜欢的动物资料及动物对人类的贡献。

活动一：激情引趣

孩子们，我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,可是，你们知道吗？动物是我们的好朋友，今天老师就带你们去动物世界里瞧一瞧! 活动二：认识动物

1、下面的这些动物你们认识吗？

（课件出示动物图片）

2、你们还认识其他哪些动物呢? 你是从哪里认识的?

师：孩子们，认识动物可以网上查找、去图书馆查阅资料、到动

物园、自然界等。小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢?

活动三：介绍自己最喜欢的动物

师：老师喜欢的动物是青蛙，因为青蛙能吃害虫、保护庄家，是我们人类的好朋友。

根据课前老师布置同学们收集你最喜欢的动物资料，现在同桌、前后桌互相讨论交流。

师：你最喜欢的动物是什么？你为什么喜欢它？

生：汇报。。

师：对，我们不仅喜欢动物的外表，更是因为动物是我们的好朋友，动物还能给人类带来很多的好处。

活动四：了解动物对人类的贡献。

师：你知道动物对人类有哪些贡献吗？根据课前查找的资料，小组讨论后说一说。

生：汇报。

师：我们平时的饮食、营养都来自这些家养的动物

（家养动物的图），除此之外，我还知道很多动物在医药、科技上也给人类提供了很大的帮助！那你们吃过蜂蜜吗？告诉你们，它能治疗肠胃病呢！蜻蜓飞行时的平衡，也让人类受到启发，改善了飞机飞行不稳定的问题。那你们还知道哪些动物在哪方面给人类帮助呢？

生：汇报。。

师：（1）春蚕，李商隐有一首诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是赞扬春蚕的奉献精神的。

因为蚕丝可做蚕丝被：蚕丝被具有防蟥、抗菌、抗过敏及亲肤的特

性

。

蚕沙可做蚕沙枕：蚕沙有性温、味甘辛，燥湿祛风、健脑益智、安神降压、调理睡眠

（2）维持生态平衡：比如，狼吃羊，羊吃草。这就构成

了一条简单的生物链。首先，若是没有草，羊无法生存，羊越来越少那么狼也会越来越少，最终生态系统趋向于崩溃；其次，若是没有羊，那么狼无法生存，这个生态系统也是无法维持；最后，若是没有狼，那么羊失去天敌，就会不断繁衍，数量越来越多，最后草会枯竭，生态系统也会趋于崩溃。。总之，食物链中的每一层都不可缺少，在生态系统中都不可少，牵一发而动全身。。

（3）提供食物和娱乐消遣：动物园里的动物供人供人们观赏，家禽供人们食用。

师：听了同学们的汇报，老师觉得你们真的了不起，你们了解了这么多有关动物的知识。下面可以用各种方式来表达你们对动物的喜爱。

活动五：关爱动物

1、说儿歌

2、猜谜。

3、说成语

4、背古诗。

5、讲故事

师：小组内先互相讨论交流一下，然后全班交流汇报。

生：汇报。

师：﹙过渡﹚刚才同学们用猜谜语、唱歌、说歌谣、背古诗等形式，表达了对动物的喜爱之情。

你们知道吗？四川是大熊猫的故乡。2008年5月12日，那里发生了大地震。饲养人员不顾生命危险，在第一时间将大熊猫转移到安全地带，全力保护“国宝”大熊猫。

活动六：保护动物

师：﹙出示课件﹚教师讲解国家保护的一级动物，渗透保护动物的意识。

师：同学们，关于保护动物你有哪些好的办法？

生：小组交流后汇报。

师：课件出示

1.不参与残害动物的活动；

2、不穿毛皮衣服；

3.不围观街头耍猴者；

4.爱护环境,不乱砍乱伐；

5.不干扰野生动物的自由生活；

6.不要把有益的小动物当美味,不吃田鸡,保蛙护农；

7.不恫吓、投喂动物园动物；

8.提倡观鸟,反对关鸟；

9.不在江河湖泊钓鱼；观察身边的小动物、鸟类并为之提供方便的生存条件. 五、活动总结

1、谈一谈本节课你有哪些收获

。

2、教师总结﹕

同学们，正是有了这么多可爱、有趣动物的存在，我们的生活才变得多姿多彩、，让我们的生活充满生机和活力。因此大家应该行动起来爱护动物，保护动物。