居家防隐患优秀说课稿

第一单元 安全健康每一天

第一课《居家防隐患》

教学过程：第一课时

教学环节

教师活动

学生活动

1、观看录像。

2、小组活动：

一人扮演小记者，采访小组中其他成员：

记者采访：

①、如果你是这个不幸家庭的一员，你会怎么想？怎么说？

②、如果你是这户家庭的邻居，你会怎么想？怎么说？

③、如果你是一位路人，看到这样的情景，你会怎么想？怎么说？

5、回顾新闻中描述的火灾的起因。

6、交流，了解火灾发生的原因。

设计意图

通过学生身边的新闻片断，引导学生感受火灾事故发生的后果。

角色的扮演，促使学生去体验火灾当事人的感受，了解火灾带来的危害。理解火灾不仅对财产造成危害，更重要的是对生命安全造成威胁，同时，对于他人的人身及财产安全也造成了威胁。

根据老师所提供的图片和已有的常识，了解火灾发生的原因，1、观看新闻（电视新闻上截取的一段有关近日一起重大火灾事故的报道。）

2、图片比较：

这原本是一个幸福而舒适的家庭（出示图片），现在却因为火灾而面目全非（出示灾后废墟图）。

3、这个不幸家庭的成员在面临这样的场景，会怎么想？他们的邻居呢？过路的路人呢？

一、创设情境，

体验安全事故

的危害。

4、小结：

这原本是一个幸福温馨的家，可是这一场大火却破坏了他们的幸福生活。那这场火灾究竟是怎么引发的呢？

6、小朋友们都观看的非常认真仔细。

你知道在我们的生活中，还有哪些行为会引发火灾？出示相应图片。

根据学生回答适当

补充。

7、小结：

因为一点小小的疏忽导致了十分危险的事故，使家庭蒙受损失和伤害。

介绍：据消防局统计，2005年12月一个月中，全市居民火灾有86起，带给居民们的直接损失有12.5万元。火灾给人们的生活带来了巨大的危害。

1、过渡

很多原因都会引发火灾，给我们的生活带来危害。还有哪些事故也会对我们的生活造成危害呢？

2、课前，老师请同学们找了些有关安全教育的宣传广告画。我们一起来交流一下，还有哪些安全事故是很危险的？

二、知识积累，

了解触电和煤

气事故。

3、根据学生的交流，适当予以补充。

4、小结

原来一不小心就会引发事故，所以我们时时刻刻都要当心，一旦发生事故，后果不堪设想。你们都知道这些事故会造成什么损失和危害吗？

1、过渡

在我们的生活中，在三、活动：寻我们的周围，其实还存在找身边的事故着许多安全隐患，所以一隐患。

不小心就会引发安全事故。

2、出示图片

7、观看老师提供的数据图表。

为及时预防火灾做准备。

通过直接的数据，再一次感受火灾给人们生活带来的危害。

有意或无意中，学生接触过许多有关安全事故的宣传资料，让学生课前找一找，激发学生学习的兴趣，让学生进行讨论，可以集思广益，使学生在集体中学到关于安全事故的知识。

2、小组讨论：

要求：集中小组中的宣传广告。

探讨：①、还有哪些安全事故是很危险的？

②、你知道为什么会引发这些事故吗？

3、交流

4、交流

2、绘制安全教育

让学生以自己的家为背景，找找身边的安全隐患，

四、总结 这是我们前几天的美术作业，“画画我的家”。老师请大家找找自己家中的安全隐患，以自己的这幅画为背景，画一张安全教育宣传画。

4、即兴采访：你能说说为什么要这样画吗？

5、同学们都画得非常好，回家后，我们把它贴在家里醒目的位置，提醒自己，好吗？

火灾、触电和中毒事故都会影响我们的生活，给我们带来危险，造成伤害，我们要注意安全，避免这些安全隐患，做个安全小卫士。

请同学们课后去找一找，在我们身边，还有哪些安全隐患？

宣传画

要求：以这张画为背景，把可能出现的安全隐患画上，并写上一句宣传警示语！

3、张贴宣传画

4、交流

帮助学生把所学习的内容联系到实际生活中去。