基本步法教案3

羽

毛

球

基

本

步

法

教

案

授课老师：杨佳

（一）教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。

二、教学内容

1、学习羽毛球运动技术——基本步法之后场步法。

2、了解羽毛球运动对身体的好处、让学生积极参与体育运动

三、学情与教材分析

1、本次课的对象是高一九班学生，这个阶段的学生不爱从事运动，但大部分的学生对羽毛球运动还是有兴趣的，学习兴趣也容易得到激发。

2、羽毛球基本步法是羽毛球运动中的重要组成部分，它包括上网步法、后场步法和中场步法。根据本课的指导思想，将羽毛球运动基本步法安排在教学单元计划中，也是对羽毛球运动更好的发展。羽毛球运动可以促进生长发育，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能，加速人体新陈代谢，增强血液循环，强化心、血管功能，有助身心健康。

四、教学目标

1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。

2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，为下一步羽毛球运动教学打下基础。

3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

五、教学重点、难点

重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。

难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。

六、场地器材准备

教具：田径场空白场地一块

学具：羽毛球拍10副

七、教学流程

（1）、开始部分(3分钟）

教师用启发、提问的方式导入课程内容。激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（2）、准备部分（10分钟）

1、课堂常规

2、热身

3、进入羽毛球运球的学习氛围

（3）、基本部分（20分钟）

1、讲解羽毛球运球基本步法动作结构、身体姿势，手臂动作，手脚的协调配合。 2、示范羽毛球的后场步法，带领学生分步练习

3、教师安排学生分为4组，到指定场地内进行练习，自行模仿羽毛球步法的动作。

4、讲解、示范步法动作、参与练习巡回指导、提示要点，点评动作、观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。

（4）、结束部分（7分钟）

1、组织学生进行放松

2、，纠正个别同学在学习时发生的错误动作。

3、总结本次课的完成情况，布置课后作业。

（二）课时计划

年级：高一九班

人数：20人

授课教师：杨佳

教

学 羽毛球运球基本步法--后场步法 内容

1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体

会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。

教2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用，学为下一步羽毛球运动教学打下基础。

目

标

3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

重

点重点：羽毛球运动移动步法“快”和“活”的领会与应用。

难难点：羽毛球运球移动步法过程中全身的协调配合。

点

教学过程

开始部分

教学内容

组织形式及 时间

要求

组织形式：

1、体育委员整队，1、教师提前1、体育委员整队向

▲

报告人数。

到场地准备老师报告出勤情3分钟

器材。

况。

××××××

2、师生问好。

××××××

2、提问羽毛2、回答老师提问，××××××

3、宣布本课内容与球明星，导举出自己喜欢的羽要求。

入本课任毛球明星。

要求：

务。

4、安排见习生。

3、认真听、服从安

快、静、齐

排。

教师活动

学生活动

一、课堂常规：

准

备

部

分

××通过提问的方式导入

×××

本次课的内容。

×××××

二、准备活动：

1、下口令，1、认真做准备活10分钟

带领学生同动。

1、绕操场慢跑2

做准备活圈。

2、自我展示。

动。

▲

2、徒手操。（头部、

3、师生共同评价。

2、巡视指单臂后震、、体转、

××××××导。

腰腹、正压腿、侧

××××××压腿、腕踝关××××××

节）。

（4×8拍）

组织形式：

3、羽毛球的挥拍练习，锻炼手腕的灵活性。

1、羽毛球步法分类：

一、上网步法

二、后场步法

三、中场步法

要求：1、积极认真；2、保持动作的协调一致。

2、几种基本的移动步基

法：

垫步、交叉步、小碎

步、并步，蹬转步、蹬跨步、腾跳步等。

本

3、讲解后场步法

1）右后场区后退步法

部

分

2）左后场区后退步法

1、介绍几种基本的步法。

2、讲解示范各种步法。

3、请同学配合讲解。

4、每一种步法与击球动作的连接讲解。

5、针对性的讲解示范。

6、组织学生练习。

1、认真听讲，明确动作要领，注意观摩。

2、配合老师示范。

3、模仿练习，积极配合。

4、及时提出疑问。

5、注意动作要领，结合击球技术。

6、认真练习。

××××××

×

×

×

×

×

△

20分钟

要求：步法正确，

到位。

散点：

××

× ×

×

× ×

××

× ××

×

×

×

×××

4、分步教学

将完整的后场步法进行分解，分为四个部分：侧身转体，并步，后交叉步，回中场。

5、组织练习

组织学生进行完整技术动作的模仿练习

6、分组练习

将学生分为四组进行分组练习，带着为什么要侧身击球的问题进行练习和讨论。

结

束

部

分

7、对学生练习进行评价。

8、讲解学生练习中的错误并纠正，个别辅导。

9、组织学生练习

10、口令指挥。

7、积极主动参与。

8、同学间相互鼓励和评价。

9、认真反思，纠正自己的错误。注意安全。

10、互相评价，再进行探究。

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

要求：遵守课堂纪律、听从安排。

组织形式：

▲

1、引导学生

放松。

1、放松活动。

1、在老师的引导下2、表扬较好放松。

2、教师总结。

的同学和练认真总结，找出习积极的同2、3、回收器材，师生学。

不足，加以改正

再见。

3、要求学生课后多练习。

××××××××××××××××××

要求：

1、动作舒展柔和，身心充分放松；

2、动作与呼吸协调配合。

7分钟

场

地器空白场地、球拍10副

材

课后小

结