“二攻一”“一防二”第一课时教学设计

教学设计方案

课题名称：三人制篮球教学比赛

姓名：

学科年级：

一、教学内容分析

篮球运动趣味性强，深受广大青少年的喜爱，在教材中篮球因易普及所以占球类项目比重较大，经常从事这项运动，可以发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，培养学生勇敢顽强及密切配合的集体主义精神，在教学过程中应充分发挥篮球运动特点，结合游戏和比赛学习基本技术，提高学生的综合反应能力和分析问题的能力，使学生掌握自学方法。

二、教学目标

知识与能力目标：使学生了解三人制比赛，使九成以上学生熟练掌握该技术动作。

过程与方法目标：采取多种教学方法让学生体会掩护动作，使七八成学生掌握投篮用力顺序。

情感态度与价值观目标：增强学生自信心和对篮球学习的学习兴趣，发展学生的合作精神及集体主义意识。

三、学习者特征分析

多数学生在小学初中都接触过篮球，到了高中，可设计多种练习方法供学生选择，以利于学生根据自身掌握技术的实际情况自定练习内容，这样以确保学生的不同需求，使每个同学学有所长，使学生有成功体验，提高学生终身体育锻炼的意识。

王西苗

高三年级

工作单位：

教材版本：

栾城区第二中学

高中体育与健康（人教版）

四、教学过程

课堂常规

热身运动

新授内容

篮球比赛

篮球游戏

放松练习

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

一、课堂常规

1、向学生问好 2、宣布本课内容

3、安排见习生 二、准备活动（游戏和球操）

1、提出要求，组织游戏

2、游戏评析

3、球操由教师语言提示领做

1、所有学生平均分成4个练习小组，每组一台平板电脑、利用平板电脑上网查询篮球比赛完整视频信息并要求学生自主模仿。然后每组找一名同学做模仿练习。

2、教师指导学生分组查询。

3、提醒学生根据所查到的内容做模仿练习。

预设学生活动

设计意图

1、体育委员整队集合统计考勤，并向老师汇报出勤情况

2、慢跑400米。

一、建立良好的师生关系

和学习氛围

3、体委整队报告人数

二、使学生养成运动前做4、向教师问好

热身运动，预防运动损伤1、

大胆展示个性，积极参与游戏

的好习惯

2、

思维敏捷，行动迅速

3、

模仿练习增加球感

1、每个小组出一名同学做模仿动作，看哪个组做的最好。

2、认真听清教师布置的任务，并快速完成。

3、按照自己查到的视频进行模仿练习。学生积极主动要求做展示。

1、让学生建立完整的技术动作表象

2、充分调动学生的学习积极性。

基本部分

三、组织学习三人制篮球比赛

1、提出问题，导入主题

2、讲解示范，组织练习

3、语言提示，观察指导

4、

大胆展示个性，积极参与游戏

三、提高学生兴趣，让学生在互相帮助中建立和谐的人际关系，熟练掌握技术动作

4、及时评析表扬鼓励学生

5、

思维敏捷，行动迅速

6、

模仿练习增加球感

3、利用平板电脑给做错的同学录像，

让学生与正确动作对比观看，清晰的1、积极思考回答问题

知道自己错在哪里，纠正错误动作。

2、单手徒手练习

4、学生做的比较好的向同学展示，3、单人持球练习

教师再次强调动作要领。提醒学生练4、二人单球对投练习

习时注意安全。

五、游戏

教师讲解以下游戏比赛规则：

活动方法：

1、将两个篮球场地分为四个半场来同时进行。

2、将学生平均分为两队，每队人数一样多。两路纵队站在罚球线后面，投篮时不能过罚球线。

3、开始后，双方依次单手肩上投篮，进一个得一分，投完后，得分多的为优胜队。

4、器材：

号码衣×10×两种颜色

篮球×6 5、场地：两个篮球场

教师监督学生按规则完成游戏。并口头表扬获胜队。

5、分组投篮练习

1、认真听讲，积极行动

2、注意观察，模仿动作

3、自评互评，身心愉悦

1、学生认真听清老师所讲规则。

1、要求学生运用刚学的投

篮动作来进行游戏游戏，2、认真完成游戏、动作到位。

为以后的正规比赛打下基

础。

3、积极给本队加油打气。体会团

2、安全起见，游戏中严禁队的力量。

打闹。

1、带领学生做操

2、组织学生互评

3、归纳总结本课内容

4、安排学生归还器材

宣布下课

七、教学课件

1、根据教师指导积极进行放松练呼吸均匀，心情舒畅，习

积极主动交流学习感受

2、积极参与学习评价

在愉悦的气氛中，使学3、值日组归还器材

生身心得到放松

4、师生再见