5.跳竹竿教案和学案内容

“两型”体育课堂

竹竿舞教案

年级：高一

班级：17班

教师：陈依

时间：45分钟

人数：

49人

课题

竹竿舞

教学1：复习竹竿舞基本敲竿方法

内容

2：学习竹竿舞基本跳法

教

学

目

标

1认知目标：让学生能对竹竿舞这一类民间体育有一定的认识和了解。

2技能目标：让学生初步体会掌握竹竿舞的基本敲竿方法和跳法动作要领。90%的同学能初步完成，提高弹跳能力和身体协调能力。

3情感目标：弘扬民族文化，培养学生团结协助精神，提高团队合作意识。

课次

2 重点

竹竿舞基本节奏的掌握

敲竿和跳竿的协调配合

难点

教学结构

课

堂

常

规

1体育委员集合整队

2体育委员检查人数并报告老师

3 师生相互问好

4 老师宣布本堂课教学内容，任务及要求

5 检查着装

6 安排见习生

教学内容

教学与组织

时次强间

数

度

3

分

钟

1

次

小

组织：××××××× ×××××××

××××××× ×××××××

×××××××

———×××××××

××××××× ×××××××

×

▲

▲

要求：老师：①着装得体，精神饱满，教态自然得体；

②讲解法，口齿清晰。

学生：集合要快、静、齐，必须着运动装和运动鞋。向老师问好，仔细听要求。见习生不得离开课堂，在旁认真听老师讲解和示范，并在必要时协助老师完成课堂教学。

准

备

活

动

教法：教师叫口令带做，学生模仿跟做

组织如图：教师站在圆圈中间

1、自编韵律操

a 原地动作

b 行进间动作

2、兔子舞

要求

老师：教师带做，动作标准，口齿清晰，适时进行动作提示。

学生：学生跟做，认真听节奏和教师口令，积极热身。

▲

5分钟

4×8拍

中

“两型”体育课堂

教法：①教师以提问的方式，让学生复习上节课所学敲竿知识；

②原地两个搭档握手腕练习

③教师安排分组敲竿练习

组织：集体复习如下图

基

本

部

分

1、复习竹竿舞敲竿

a 敲竿姿势

b

握竿

c 敲竿

分组复习如下图（分三组）

8 3分~钟

4次

中

要求

老师：①提问时口齿清晰，声音洪亮。②叫口令的时候提示动作要领，并且口令节奏适中。③在旁指导，提醒学生注意安全。

学生：①认真回忆和思考上节课所学内容②认真复习。③注意安全。

2 学习跳竿技术（敲竿：开开合合）

以左右脚互换为例，在敲第一个开的时候，左脚单脚跳入两根竹竿内，第一个开拍，原地跳一下，第一个合拍时，跳出两竹竿之间，第二个合拍在原地跳一下，然后第二个“开开合合”则是右脚，动作一样。

教法：①

教师先示范后讲解

②

原地跳法练习

③

静止的竹竿，过竿练习

④

敲动竹竿，过竿练习

⑤

典型动作示范

⑥

引导学生进行动作改编或创编

组织：讲解示范如下图

24

分钟

3~4次

中

▲

分组练习如下图（分三组）

“两型”体育课堂

要求：

老师：①先示范，后讲解。②动作标准，讲解到位。③安排学生分组练习

叫口令组织练习。④

在旁指导，提醒学生注意安全。

学生：①认真看老师示范和听老师讲解。②自己主动思考，大胆尝试③结合敲竿练习跳竿。④注意安全。

结

束

部

分

1 集合做放松练习

跟音乐一起做下放松操，主要先放松下手臂。

老师：在前面领做。

学生：集合速度要快，听老师指挥，积极放松。

组织

如

▲

2 总结本课

3 回收器材

组织如图：

5分钟

1次

小

要求：

一定要达到放松的效果，以免肌肉酸痛。

老师：在总结的时候要以表扬为主，批评指正为辅，同时给与学生鼓励，提高他们学习的积极性。

学生：总结的时候要认真听，看哪还有不足，争取下次改正。然后帮助回收器材。

场地

器材

田径场

竹竿、音响、U盘、扩音器

练习密度

练习强度

45%±5℅

中等强度

课后小结：