停球教学设计(教案)

授课单位：新津中学

授课教师：陈操

授课班级：高一三班

授课人数：40人

授课时间：2018.10

足球脚背正面运球教学设计

新津中学：陈操

本节课贯彻“以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一”的指导思想。注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。以当前体育教学过程中实施《新课标》中的要培养学生自主学练能力为指导，培养竞争与合作精神，结合当地学生实际，设计的以围绕学生自主学习为主，教师指导为辅，并结合合作学习和竞技游戏共存的教学内容。

一、教材分析

脚背正面运球多在越过对手之后，前方纵深距离校长，仍需要快速运球前进情况下使用。该内容不仅可以提高学生控球能力，发展学生奔跑素质，同时对提高学生协调、灵敏等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。

脚背正面运球技术：双腿微曲，身体重心向下，身体正面运球的方向，支撑脚脚尖正对运球方向，支撑脚置于球的左侧（已右脚为例），摆动腿屈膝脚尖指地脚趾内扣，用摆动腿脚背的正面向前推拨球的中后部，在触球时要保持踝关节适度的紧张，使脚背能够柔和的推拨球向前并有一定接触时间，触球后摆动腿积极落地以便进行下一步运球。

二、学情分析

当前阶段学生，男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣及能力还需加强，另外根据上学期体质健康测试成绩得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，所以在教学中，教学内容和组织手段都要合理构思和安排。学生好奇心强、敢于竞争、自我表现欲望强等特点能为教学开展提供有力条件。根据学生表现的特性，在本节课的设计中，主要以学生自我学习为主，教师指导为辅，给与学生充分的学习自主权并结合足球有关竞技游戏，提升学生的练习兴趣，巩固学习成果。

三、教学目标

1、运动参与：使学生积极自觉的投入练习中，自主探究技术

2、运动技能: 通过学***部分学生能基本掌握脚背正面运球技术

3、身体健康：发展学生的力量和速度，促进正常的身体发育以增强自身体质

4、心理健康：在运动中，通过练习和同学的交流，使学生体验快乐，成功，失败等情绪，培养学生健全的人格

5、社会适应：通过分组合作练习，培养学生的团队协作意识，给学生营造轻松的学习氛围，保持积极进取乐观的心态

四、教学重点、难点

教学重点：运用脚正确的部位推拨球

学习难点：保持好球与身体间距离

1

五、教学过程

1.课堂常规

2.准备部分

A．慢跑

障碍跑

B.熟悉球性

3．基本部分

A.讲解示范

脚背正面运球技术：双腿微曲，身体重心向下，身体正面运球的方向，支撑脚脚尖正对运球方向，支撑脚置于球的左侧（已右脚为例），摆动腿屈膝脚跟抬起脚尖指地脚趾内扣，用摆动腿脚背的正面向前推拨球的中后部，在触球时要保持踝关节适度的紧张，使脚背柔和的推拨球向前并有一定触时间，触球后摆动腿积极落地以便进行下一步运球。

B.小活动脚尖写字（帮助学生体会运球动作）

C.无球技术动作练习，巡视指导

D.原地练习体会触球部位，巡视指导

E.运球折返，巡视指导

F.成果展示，总结易错点

G.运球采蘑菇游戏

H.素质练习：两人一组俯卧撑击掌

4、恢复，评价，下课

A.带领学生做放松运动

B.对表现好的组和同学提出表扬，对其他同学提出鼓励

C.教师评价和学习评价

D.组织学生收拾和归还器材

E.师生再见

2

六、场地与器材

1、足球场半块

2、体操垫4床

3、标志杆8个

4、足球41个

5、标志碟40个

6、敏捷梯2副

七、预计效果

1、大部分的学生能基本掌握脚内侧传接球技术，小部分的学生能达到良，个别的学生能达到优。

2、运动强度：中；练习密度：约40%；平均心率：约130次/min。

3

4

足球（运球）单元教学计划

新津中学

陈操

1、学生通过学习，懂得运球的动作原理，了解足球运球技术在足球运动中的运用。

教学目标

2、大部分学生基本掌握运球技术的基本要领，能在足球运动中进行运用。

3、养成锻炼兴趣和勤于思考，积极动脑的良好品质。

4、促进相互交流、互助合作的学习习惯，在游戏中享受足球的乐趣和成功的喜悦。

5、发展学生速度、灵敏、力量等，全面提高身体素质

课

课

时

目

标

次

1、通过了解足球运动的起源与发展，增强学生对足球运动的兴趣。

1

2、学生能在足球玩耍活动中运用两种以上熟悉球性的方法练习。

3、了解颠、拖、搓、揉球等动作是一种精细的感觉体验。

2

2、熟悉球性

内

容

1、观看录像

1、观看录像，培养学生的学习兴趣。

2、自主运球练习，先练后学，只提要求、不提动作和方法。

1、一人一球运球练习。要求用脚背正面轻轻向前拨球，速度稍1、学生知道脚背正面运球的动作要领。

3

2、大部分的学生能用较慢的速度完成脚背正面运球的动作。

3、学生能按教师的要求进行练习，学习积极性较高。

慢，球在运行中保持距离人两米脚背正面运之内。

球

2、直线运球辨数练习。

3、直线运球接力。

4、三角运球练习。

5、运球过障碍物。

4

5

1、学生知道脚背外侧运球的动作要领，能说出脚背外侧的正确击球部位。

2、学生能模仿教师做出脚背外侧运球动作。

3、学生有一定的自知之明，知道自己的不足，并能在成功完6

成动作中得到自信和满足。勇于表现自我，同时也能了解自己的不足，虚心接受教师的指导，乐于与同伴协作、相互学习、共同提高。

7

1、学生能做出脚弓运球的动作，并能在简单条件下予以运用。

8

2、学生认真进行各种练习，有追求成功的欲望与信心，虚心接受指导，乐于相互合作，在群体活动中逐步培养责任感。

脚内侧（脚弓）运球

1、脚背外侧直线运球（一人一球或两人一球交替练习）。

2、脚背外侧曲线运球（一人一脚背外侧运球或两人一球交替练习）。

球

3、脚背外侧运球过障碍物。

4、脚背外侧运球——脚背外侧射门。

5、运球传接球射门练习。

1、脚弓曲线运球（一人一球或两人一球交替练习）。

2、一方运球，另一方防守练习。

3、脚弓运球过人练习。

4、脚弓运球——射门练习。

课

时

教学方法与策略

5

6

足球脚背正面运球第一次课

对象：高一三班 人数： 40 上课老师：陈操 时间：2018.10 教

学

目

标

1、运动参与：使学生积极自觉的投入练习中，自主探究技术

2、运动技能: 通过学***部分的学生能基本掌握脚背正面运球技术

3、身体健康：发展学生的力量和速度，促进正常的身体发育以增强自身体质

4、心理健康：在运动中，通过练习和同学的交流，使学生体验快乐，成功，失败等情绪，培养学生健全的人格

5、社会适应：通过分组合作练习，培养学生的团队协作意识，给学生营造轻松的学习氛围，保持积极进取乐观的心态

脚内侧传接球

水平五（运动技能）

重点

运用脚正确的部位踢球

难点

准确的将足球传给既定目标

预期

目标

快、静、齐，严肃认真，器材到位。

教学内容

主要学习领域

结构

时间

组织教法、学法与要求

教 学 内 容

教师指导

1、指定集合地点。

2、接受体委报告，

3、向学生问好，宣布课的内容与要求。

4、检查服装，安排见习生。

要求：

声音洪亮、精神饱满。

学生活动

1、体委整队集合，

向老师报告人数。

2、师生问好，了解

本课内容。

3、见习生出列，根

据教师安排进行

活动。

要求：

注意力集中，目标明确。

组织与要求

组织：

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * 课前常规

课堂常规

1、体委整队集合

报告人数

2、师生问好

3、宣布课的内容

3‵

4、检查服装，安

排见习生内容

★

Δ

要求：

学生排列有序，集合快、静、齐

1、绕场慢跑：以集合队形为基础成一路个纵队，由老师带领进行慢跑、障碍跑

运动热身

8‵

2、足球相关准备活动

3、熟悉球性：拉球、拨球、踩球

4、反应小游戏“耳朵耳朵”

1、教师带学生进行慢跑

2、观察学生，语言激励

要求：给与学生安全提示

1、

示范讲解

2、

教师领做

3、

音乐伴奏

要求：讲解清晰、示范动作规范、激情饱满

1、教师示范，讲解技术动作和重难点

2、讲解活动要求

学生积极主动参与，组织：

达到热身的目的，放松心情。

要求：注意安全，放松身心

要求：认真、主动积极进行运动。

1、

认真听讲解，观看示范

2、

跟老师节奏做

3、

动作准确到位

4、游戏时反应迅速

要求：积极参与

1、学生认真听记动作要领，观察示范。

2、按要求完成，注意体会脚尖指地、踝关节固定的感觉

7 学生在轻松愉快的环境中体验热身的乐趣

组织：

有针对性* * * * * *

的熟悉球* * * * * *

性，对相 Δ

关关节，* * * * * *

韧带进行* * * * * * 练习，避

免受伤

* * * * * *

* * * * * *

Δ

* * * * * *

* * * * * * 1、老师集体讲解示范技术动作原理

引4‵

2、小活动“脚尖写导

字”

通过观察

及活动体

会动作

练8‵

习

根据口令进行无球1、逐个环节指导纠分解练习：一支撑、错

二触球、三落地

听口令、根据指导修正自己动作

* * * * * *

* * * * * *

Δ

* * * * * *

* * * * * *

通过分解

练习掌握

动作要领纠正不规范动作

两人都能认真积极练习体会触球点

原地脚背正面运球练习

2、组织分组

积极练习，主动参与

3、巡视指导

3、组织练习

4、提示学生注意安全

要求：积极参与，多动脑筋，认真练习

一人一球完整练习

1、教师讲解练习，巡回指导，发现问题。

2、教师指导学生运动正确的部位触球

1、找准触球部位

2、找准人与球的距离

3、控制好力度，尽量做到一步一运

要求：

1）认真练习

2）相互学习

75%以上的学生能正确运用脚背正面运球球

要求:练习时不要疯玩打闹，学会自我保护安全

游戏：“采蘑菇”

将全班学生分成

4个队每个队10人，

进行运球采蘑菇游

戏。

学生统一从标志物8‵

前出发，运球采集标提

志碟，然后运球返回高

起点。最先采集完毕

的小组获胜。

1、教师讲解比赛规则，组织有序。

⒉在比赛进行中指导学生。

⒊

给学生加油，促进他们积极参与，投入到比赛中去。

要求：

提醒注意安全，遵守规则。

鼓励成绩不好的小组，并组织为优胜组喝彩

⒈认真听教师的讲解，积极参与比赛。

2、从游戏中找到技巧和动作要领，发挥团结协作的精神。

3、在游戏中积极投入进去，找到学习的乐趣。

要求：

遵守比赛规则，团结同学，积极参与

组织：

要求：

注意安全，积极参与。

除见习的同学，其他的同学都参与其中，并在比赛中去提高脚背正面的能力，在比赛中体会

快乐，感受团队奋斗的激动心情

8

素质练习

4 双人俯卧撑击掌

1、教师讲解示范

1、两人一组动作规范

发展上肢力量

恢复评价

5‵

一、放松

放松拉升

二、小结

三、回收器材

四、师生再见

1、教师领做，在音乐中放松

2、总结评价本堂课

3、安排学生归还器材

4、师生再见

1、学生和老师一起做放松

3、积极参与评价

4、体委、组长归还器材

5、同老师再见

组织：

消除部分* * * * * *

疲劳，心* * * * * *

率逐渐减

Δ

低。

* * * * * *

* * * * * *

要求：学生积极反馈，认真听取老师总结。 平均心率

125—130次／min 预计运动负荷

练习密度

38％--40％

心率曲线示意图

场地器材

足球场半块

体操垫4床

标志杆8个

足球41个

标志碟40个

敏捷梯2副

9 课后总结

10

安全预案

在体育教学中安全是核心部分，足球运动具有一定的危险性，为了避免伤害事故发生，在足球教学和学生练习过程中要求注意以下事项：

一、着装要求

1、运动时必须穿运动服和运动鞋；

2、上衣、裤子口袋里不要装钥匙，小刀等坚硬、尖锐锋利的物品；

3、不准佩戴各种金属或玻璃的装饰品，头上不要戴各种发夹；

4、患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课就尽量不要戴眼镜，如果必需戴眼镜做动作时一定要小心谨慎。进行高度和远度练习时必须摘下眼镜。

二、练习要求

必须严格按教师的指导进行练习。这不仅是足球运动的技术要求，也是保护身体安全的必要措施。

三、运动会恢复

练习后要及时的对重点相关的受力关节和肌肉群进行放松。

11