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DNA分子的结构优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：DNA分子的结构优质课教案整理

正文

教学设计

一、教学内容

DNA分子的结构

二、教学目标

1．生命观念

通过对作为遗传物质的DNA分子的分析，认同结构与功能相适应的观点。

2．科学思维

结合DNA双螺旋结构模型，阐明DNA分子作为遗传物质所具有的特征。

3．科学探究

搜集DNA分子结构模型建立过程的资料并进行讨论和交流，基于资料提供的证据，得出DNA的结构特点。

4．社会责任

通过废旧材料的回收利用制作DNA双螺旋结构模型，认同环境保护的必要性和重要性。

三、教学重难点

1.教学重点：DNA分子的结构特点

2.教学难点：DNA双螺旋结构模型的构建

四、教学方法

独立思考、小组讨论、合作探究等五、教学过程

教学环节

创设情境

导入新课

老师活动

教师：用现在流行的一种PPT展示一张学生和父母亲的照片以及一些明星与自家小孩的照片，让学生对比，并让学生猜猜这是谁的照片，而且引导学生提到DNA分子，并且提问DNA作为遗传物质应该具有什么样的功能，从而根据功能与结构相适应引出DNA的结构，教师那么DNA拥有着强大而不可代替的功能，它的结构又是怎样的呢？它的结构又是怎么样被发现的学生活动

观察图片，回答问题。

设计意图

利用现今流行的快闪PPT展示一组照片，很自然的引出DNA 分子，这样做的原因是，现在的学生都喜欢新鲜事物，利用流行元素吸引学生，并

呢？这是我们今天所要讨论的主要话题。

且通过问题思考，激发学生学习兴趣。

回顾DNA的基本

我们在高一学过组成生物的四大有机物，回顾相关知识，并回四大有机物都是些小分子聚合而成，DNA分子也是组成生物的四大有机物，它也是答：学生课前完成学为同学顺利构建结构模型打下基案，课上找出问题。

础。

由一些小分子。通过学案的知识点回顾，

课前让学生做好，收集好学生有问题的学案做成PPT展示，让学生对知识点把我更加准确

DNA双螺旋结构模型构建的历程

学生根据课前查找资料讲解两位科学家构建DNA双螺旋结构模型的故事。

学生认真倾听同学的讲解，听完资料后有什么启示？

我们向他们学习什么？

培养学生的收集资料习惯

培养学生语言表达与交流能力

动手构建模型

老师课前让学生自己准备了一些制作DNA模型的材料，这个时候结合教材图3-11，合作完成DNA平面结构的模型构建，做完之后让学生展示自己的作品。制作教师把一些同学的制作过程记录下来，最后展示让学生发现问题。最后让学生自己观察自己的模型作品与其他同学的作品，总结DNA分子的特点。最后师生总结科学研究方法

参与模型构建

听不如看，看不如动手制作，所以，采用模型构建方法让学生直接体会DNA的构建过程，并记住DNA的结构特点

小结

课堂反馈

引导学生总结DNA分子的结构特点

学生独立完成

总结特点

出示相关的习题

培养学生解决实践问题的能力。

课后作业

思考如何以本节课构建的模型为基础，收集其他废品材料制作DNA分子模型。

培养学生收集信息的能力

资料摘要

DNA分子的结构优质课教案整理